Para comenzar
En esta tarea aprenderás a:
- Poner en práctica todo o aprendido en la Unidad 1.
- Entender textos escritos en inglés sobre información personal.
- Redactar textos describiéndose a uno mismo con datos personales, de carácter y sobre la familia.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos.
Las actividades de Comprensión Lectora tendrá un valor de 60%, y la composición de un 40%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN |
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CALIFICACIÓN | INADECUADO | CORRECTO | DESTACADO | ||
READING |
Extraer la información principal de un texto escrito que tratan sobre las descripciones personales que contiene estructuras sencillas y un léxico de uso común. CCL, CD, CAA. |
0-35% | |||
Usar para la comprensión de textos escritos los constituyentes y las estructuras sintácticas más frecuentes,así como sus posibles significados. CCL, CAA. |
0-25% | ||||
WRITING |
-Conocer y aplicar los signos de puntuación y las reglas ortográficas de forma correcta para una producción correcta de texto escrito y no provocar equívocos en el acto de comunicación. CCL, CAA, CSC |
0-10% | |||
Dominar un número determinado de estructuras sintácticas del verbo to be y have got, y emplearlas para producir actos de comunicación correctos y que el propósito de la comunicación se lleve a cabo. CCL, SIEP. |
0-10% | ||||
Conocer estructuras léxicas vinculadas a las descripciones físicas y de personalidad y poseer un repertorio de fórmulas y expresiones de uso común en la comunicación escrita. CCL, SIEP |
0-10% | ||||
Utilizar las funciones exigidas por el acto de comunicación, utilizando los elementos más importantes dedichas funciones y los patrones discursivos conocidos para iniciar o concluir el texto, organizar la información |
0-10% | ||||
TOTAL TAREA | /100% |