1. ¿Qué proponemos?

0. Introducción

El estudio de la Morfología no solo implica analizar la estructura de las palabras, sino también descubrir las historias ocultas detrás de cada término. Desde curiosidades gramaticales hasta la influencia de culturas milenarias, esta unidad revelará cómo el español es un idioma vivo, en constante evolución, y cómo cada palabra es una ventana a la historia, la ciencia y la creatividad humana. De hecho, la Morfología no es solo una regla gramatical, es el andamiaje invisible que permite a nuestro cerebro procesar el lenguaje a una velocidad vertiginosa, dándonos la ilusión de que cada palabra es una entidad única, cuando en realidad son piezas de Lego que recombinamos constantemente. 

Jóvenes feministas
Imagen de Rubi Salgado en Pexels. Jóvenes manifestándose (Licencia Pexels)

No obstante, no todos estos procesos son conscientes. En 2020, un estudio de la Universidad Complutense de Madrid analizó discursos de partidos populistas de izquierdas y derechas. Una de sus conclusiones era que todos preferían el sufijo -ista sobre -ismo, es decir, el uso de ¡Abajo los socialistas/comunistas/fascistas! por encima de ¡Abajo el Socialismo/Comunismo/Fascismo!

Grafiti acusatorio
Imagen de Daniel Lobo en Flickr. Fascista (CC BY)

Esto se debía a que la mayoría de los que empleaban estas consignas eran perezosos de pensamiento: preferían gritar en contra de una persona, a la que trataban de deshumanizar y proponer como un enemigo concreto, a corear en contra de una ideología -representada por el sufijo ismo- lo que implicaba conocer esa línea de pensamiento y rebatirla con ideas, es decir, reflexionar: el estudio demostró que la simple opción de -ista en lugar de -ismo aumentaba un 70% la agresividad del mensaje. Esto fue extendido a otros campos, comprobándose que provocaba más animadversión feminista que Feminismo o más ecologista que Ecologismo.

1. Planteamos el reto

Ética
Imagen de Eire en Flickr. Ética (CC BY-NC-SA)

Como ves, el idioma se carga de intenciones comunicativas y, claro es, de consecuencias en la vida real. Por eso vamos a analizar nuestro entorno lingüístico cercano. Aplicaremos los conocimientos de morfología verbal y nominal, formación de palabras, préstamos léxicos, diversidad lingüística y lenguaje inclusivo en textos reales, reflexionando sobre su eficacia comunicativa y su carga ideológica. Finalmente, haremos propuestas para mejorar nuestra ética lingüística en favor de una mejor convivencia. Y, por si fuera poco, maquetaremos nuestras reflexiones para divulgarlas adecuadamente en redes sociales.

2. Estos serán tus logros

Al finalizar esta situación de aprendizaje:

  • Conocerás la evolución histórica y social del español, valorarás la diversidad lingüística y cuestionarás prejuicios y usos discriminatorios de la lengua.
  • Reconocerás los derechos lingüísticos y distintos modelos de convivencia.
  • Identificarás el sentido global, la estructura, la información relevante y la intención del emisor en textos escritos y multimodales especializados, especialmente en textos académicos y de los medios de comunicación, realizando las inferencias necesarias y con diferentes propósitos de lectura.
  • Conocerás la lengua como un sistema interconectado con diferentes niveles: fonológico, morfológico, sintáctico y semántico; comprenderás la diacronía y la sincronía; estudiarás los procedimientos de adquisición y formación de palabras; y caracterizarás morfológicamente las distintas clases de palabras.

3. El lenguaje inclusivo

Muchas veces nos encontramos con personas que abogan, p. ej., por el uso de todes y otras que se niegan a emplear tal morfema. La incorporación de la mujer al mercado laboral, acompañada de su progresiva dignificación, demanda una renovación del lenguaje que las represente mejor. Por otro lado, hay quien no se siente representado por el género masculino ni por el femenino y se proclama de género no binario ¿Cómo han de actuar los hablantes? La RAE no contempla estos cambios, pero también es cierto que la Academia ha acabado aceptando los usos mayoritarios del español. Qué va a pasar es algo que nos atañe como sociedad: la RAE se limitará a dar fe de lo que aceptemos los hispanohablantes de todo el mundo. Este vídeo nos lo explica muy bien:

Vídeo de CuriosaMente. ¿El lenguaje inclusivo sirve de algo? (Licencia estándar de YouTube)

4. Mapa conceptual

Puedes descargarlo aquí y clicar sobre él para ampliarlo.

Mapa conceptual SdA 1,4
Mapa de elaboración propia. Mapa conceptual SdA 1,4 (CC BY-NC-SA)

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