Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

  1. La descripción.
  2. La biografía.
  3. El mundo de la mujer.
  4. Los tiempos de pasado.
  5. Reconocer y aplicar patrones gráficos y convenciones ortográficas básicas para garantizar una corrección en las producciones escritas, aunque se sigan produciendo errores.
  6. Conocer y aplicar las reglas que rigen los signos de puntuación en la revisión y escritura de textos propios.

Con esta tarea contribuirás al desarrollo de las siguientes competencias:

Competencias clave
Competencia en comunicación lingüística (CCL) x
Competencia digital (CD)
Competencia de aprender a aprender (CAA) x
Competencias sociales y cívicas (CSC)
Competencia en conciencia y expresiones culturales (CEC)  x
Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (IEE)  
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)  

Qué se valorará

Criterios generales de evaluación:

Comprensión oral Expresión escrita

  1. Leer y escuchar textos orales y escritos biográficos sobre mujeres relevantes en diferentes ámbitos, extrayendo información general, específica y reflexionando sobre las normas de cohesión de los textos y el uso de los tiempos verbales que expresan pasado.

  1. Elaborar textos escritos sobre descripciones y biografías de mujeres, aplicando el conocimiento lingüístico sobre los mecanismos que dan coherencia y cohesión a los textos, así como el uso de los tiempos verbales adecuados.

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos teniendo en cuenta los siguientes criterios generales de corrección:

Gramática

Uso de estructuras gramaticales y sintácticas correctas y variadas.

Léxico

Variado y pertinente.

Ortografía y puntuación

Se respetan las normas básicas de ortografía y puntuación.

Coherencia

El discurso está organizado y estructurado.

Adecuación

Se respeta el límite de palabras y la respuesta es pertinente.

Aprender a aprender

Demuestra autonomía en la realización de la tarea.

Destacado

 

Suficiente

 

Inadecuado

 

 

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