Descripción de la tarea
"Cuarto y mitad de noticias, por favor" Fotografía de Txanoduna en Flickr bajo CC
Con la aparición de Internet y de los formatos y soportes digitales, kioskos de periódicos como el de arriba comienzan a ser historia. El periodismo se ha visto obligado a renovarse, apareciendo medios exclusivamente digitales o adaptando sus publicaciones impresas al formato web, ganando en cuanto a actualidad, interacción con los usuarios, riqueza (imágenes en color, vídeos, audios, enlaces, etc.). Hasta hace bien poco era una de las tres principales fuentes de información junto a la televisión y la radio y aún para cierto sector de la población, lo sigue siendo. Es curioso que muchos noticiarios matinales comiencen siempre con un repaso a lo que destacan las portadas de la prensa, viéndose claramente como la cuestión ideológica determina también la mayor o menor objetividad o relevancia de las noticias.
"Las portadas de los diarios son una perfecta demostración de cómo los medios construyen conscientemente la realidad. Por algo la portada de la mayoría de los diarios es el objeto central de una reunión de directivos a última hora de la tarde: Nada se deja al azar y todo vale. Es más, en esa reunión están las mejores cabezas de los medios, y las que conocen mejor los recursos retóricos de la comunicación verbal y audiovisual"
Ángel Encinas Carazo, en Comunicación Audiovisual
Esta actividad se divide en tres partes, que se desarrollan en las siguientes pestañas desplegables:
1ª Parte: realizar una comparativa de portadas de periódicos
Fotografía vía Pixabay bajo dominio público
- 1. Entra en Kiosko.net y selecciona las portadas de prensa (al menos 3 diarios) de un día cualquiera que vayas a utilizar para tu comparativa. Es importante que dichas portadas sean todas del mismo día.
- 2. Selecciona una noticia relevante como referencia que aparezca en portada en la mayoría de las publicaciones elegidas.
- 3. Descarga cada una de las portadas y elabora con ellas una entrada en tu blog titulada "1ª Parte: Comparativa de portadas" donde distingas de cada una de ellas la noticia referente, los titulares, las imágenes y pies de foto.
- Haz al final del post una valoración o interpretación personal sobre dichas portadas: cuestiones ideológicas en juego, tratamiento de la noticia de referencia, fotografías, pies de foto, titulares, decisiones acerca de lo que es noticiable y lo que no, etc. En el apratado de "Ayuda" tienes un guion que puede ayudarte a organizar tu análisis y algún ejemplo.
2ª Parte: Comparativa de una misma noticia en varios periódicos digitales
Elige una noticia de actualidad. Consulta al menos las ediciones digitales de dos periódicos (de ámbito regional o nacional y a ser posible, de distintas ideologías o enfoques en su línea ediutorial) que hayan cubierto dicha noticia. Si es una noticia de tu entorno cercano, que te afecte o sobre la cual puedas tener opinión, tanto mejor. En el apartado de ayuda tienes un listado de enlaces a los principales periódicos clasificados por comunidades y provincias. Intenta hacer una comparativa de cómo han tratado dicha noticia ambos periódicos, la extensión del texto, las imágenes, testimonios, infografías o vídeos que aportan, el énfasis en determinados aspectos o detalles, etc. Intenta comprobar si ambas noticias dan respuesta a las 7 preguntas claves de una noticia ¿Observas contradicciones o divergencias en ambas publicaciones? ¿En qué detalles o aspectos aprecias la ideología dominante de su línea editorial?
Redacta tus conclusiones en una nueva entrada en tu blog que llamarás "Comparando dos noticias". Aporta el material gráfico o audiovisual que creas conveniente.
3ª parte: Fake News
Fuente: Pixabay Licencia: dominio público.
Haz una reflexión sobre las famosas "Fake News" o noticias falsas y las estrategias o herramientas que podemos desarrollar para detectarlas. Como podemos ver con frecuencia hoy día , en el ecosistema en el que conviven las noticias , estamos obligados como consumidores a desarrollar competencias mediáticas para ser capaces de identificar las informaciones veraces de aquellas mediadas por intereses políticos o de mercado. En cierta medida, como ciudadanos, compartimos la responsabilidad social de los medios; si nos negamos a aceptar contenidos falsos será mucho más difícil para los medios intentar venderlos.
Una vez tengas elaboradas las dos entradas en tu blog, redacta una nota de texto con los enlaces a ambas entradas y una valoración personal sobre la tarea con tu reflexión sobre las"Fake News"
Envíala por el procedimiento y nomenclatura habitual de la plataforma:
Apellido1_Apellido2_Nombre_CA2_III_Práctica_1