Medidas de atención a la diversidad y prevención del abandano

Medidas generales de atención a la diversidad y prevención del abandono

Las medidas de atención a la diversidad y prevención del abandonodesde la materia son:

El profesorado atenderá a todas las consultas planteadas por el alumnado a través de los distintos medios que posibilita el modelo de educación a distancia. Las tareas serán adecuadamente retroalimentadas, con una exposición de las principales carencias detectadas y consejos para su superación.
En aquellos casos en que no se alcancen los mínimos exigibles para la superación de una tarea, el alumno recibirá una respuesta en la que se precisen los aspectos que deben reformarse en la misma para su superación. Para poder constatar fehacientemente la mejora en la tarea, se pide que el reenvío de la mima se ajuste a los siguientes criterios:  sobre la tarea corregida y manteniendo en su caso las anotaciones del profesor, diferenciando aquellos elementos que se introducen y que se eliminan del envío anterior:
Una vez constatadas dificultades de difícil resolución o tras la detección de deficiencias de base, se propondrán actividades de refuerzo y, en su caso, alternativas en  ciertas tareas, con propuestas vinculadas a los objetivos mínimos. En su caso, se pedirá al alumno una entrevista previa a cada tarea, a fin de orientar con detalle sobre la realización de la misma y ponderar la posibilidad de actividades de aprendizaje alternativas, adaptadas en función de dificultades cognitivas o discapacidades específicas.
El profesorado velará por la continuidad del alumnado a título individual una vez que detecte casos de abandono y colaborará en los distintos equipos educativos a fin de incentivar al alumnado para la continuidad de sus estudios.
Aquellas actividades que requisiesen el empleo de herramientas informáticas no habituales, que pudiesen entrañar dificultades de consideración para algunos de los alumnos, contarán siempre con una alternativa de realización basada en el empleo de las aplicaciones habituales.