2.1. Devant et après le nom

 

Devant le nom

Le nom est normalement précédé d'un petit mot qui l'accompagne : un déterminant (article défini ou article indéfini) ou un adjectif (adjectif démonstratif ou adjectif possessifs) entre autres.

L'article défini

On utilise l'article défini pour se référer à une personne ou à un objet qui est connu de tous (Voilà le roi et la reine), unique (le soleil a rendez-vous avec la lune),défini (le livre de grammaire) ou général (j'adore le sport).

       LE       
masculin singulier
 le garçon
LA féminin singulier
 la fille
 L'  masculin ou féminin singulier (devant voyelle ou h)  l'homme, l'école
LES
 pluriel  les garçon, les filles, les hommes, les écoles
  • Les noms de pays sont précédés d'un article défini : Je connais l'Italie, la France, le Portugal et les États-Unis.

A savoir : l' pour les pays qui commencent par une voyelle, la pour les pays qui finissent avec un -e, le pour le reste et les pour les pays qui sont au pluriel (voir leçon 4 Unité 1).

L'article indéfini

On utilise l'article indéfini pour se référer à une personne ou à un objet indéterminé (Il y a un enfant et des adultes dans la salle).

UN
 masculin singulier
 un garçon
 UNE  féminin singulier
 une fille
 DES  pluriel  des garçons, des filles
  • ATTENTION : à la forme négative, l'article indéfini devient de ou d' :

J'ai un fils, j'ai une voiture, j'ai des enfants = Je n'ai pas de fils, je n'ai pas de voiture, je n'ai pas d'enfants.
EXCEPTION ! Après "ce n'est pas / ce ne sont pas" on conserve un, une, des : Non, ce n'est pas un ami, ce ne sont pas des amies.

L'adjectif démonstratif

On utilise l'adjectif démonstratif pour montrer quelque chose ou quelqu'un.

CE
 masculin singulier
ce garçon
CET
 masculin singulier (mot qui commence par voyelle ou h)
cet ami
 CETTE  féminin singulier
 cette fille, cette amie
 CES  pluriel  ces enfants

L'adjectif possessif

L'adjectif possessif exprime la possession et change de forme en fonction du possesseur (première, deuxième et troisième personne du singulier ou du pluriel).

Il s'accorde en genre et en nombre avec l'objet possédé. (voir leçon 2, Unité 2)

première personne du singulier
 MON - MA   
     MES     
deuxième personne du singulier
 TON - TA
 TES
troisième personne du singlier  SON -SA
 SES
première personne du pluriel
 NOTRE  NOS
deuxième personne du pluriel
 VOTRE  VOS
troisième personne du pluriel
 LEUR  LEURS

À vous

Exercice 1 : Complétez le texte avec un article défini ou indéfini.

Français aiment bonne table.

bon repas est occasion d' réunion en famille ou entre amis.

J'ai amie française qui est prête à parcourir kilomètres pour acheter pain de qualité.

Son mari, lui, adore fromage.

Quand ils organisent repas, c'est vraie cérémonie.

invités sont sûrs de déguster meilleures recettes : entrée est toujours surprise, plats principaux enchantent tout monde, et desserts sont toujours servis avec grande délicatesse.

Sur table, il y a toujours bouteille de vin et carafe d'eau.

Exercice 2 : Répondez à la forme négative.

1. Elles aiment beaucoup les fruits ? Non, elle n'aiment pas fruits.

2. Tu as des enfants ? Non, je n'ai pas enfants.

3. Vous connaissez la Tour Eiffel ? Non, je ne connais pas Tour Eiffel.

4. C'est un bon livre ? Non, ce n'est pas bon livre.

5. Ils ont une voiture ? Non, ils n'ont voiture.

Exercice 3 : Complétez avec des adjectic démonstratifs ou possessifs. 

1. Les enfants, jouets sont jouets ?

2. bouteille est à Chloé ? C'est bouteille ?

3. Julie doit prendre avion ? C'est avion ?

4. problème est à nous, c'est problème.

5. vélo est à vos parents ? C'est vélo ?

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Devant ou après le nom

L'adjectif qualificatif

Pour caractériser quelqu'un ou quelque chose on utilise les adjectifs qualificatifs.

  • Pour former le féminin d'un adjectif, on ajoute un -e au masculin : Il est petit / Elle est petite.

Il existe certaines irrégularités pour former le féminin des adjectifs (voir leçon 4, Unité 2).

  • Pour former le pluriel d'un adjectif, on ajoute -s à l'adjectif singulier : Il est petit et gentil / Ils sont petits et gentils.

Il existe certaines irrégularités pour former le pluriel des adjectifs (voir leçon 3, Unité 2).

  • La place de l'adjectif qualificatif peut varier. Le plus souvent l'adjectif est placé après le nom : Il fait un exercice difficile

Les adjectifs qui expriment la forme, la couleur ou la nationalité se placent toujours après le nom.

Certains adjectifs utilisés fréquemment et assez courts se placent avant le nom : gros, beau, joli, petit, jeune, vieux, bon, mauvais, faux, nouveau...

(voir leçon 3, Unité 2).

À vous

Exercice 1 : Qui parle ? Écrivez "H" pour un homme, "F" pour une femme, et "?" pour homme et femme.

1. Je suis très content =

2. Tu es gentille =

3. Je suis active =

4. Tu es jeune =

5. Je suis nouveau =

6. Je suis triste =

Exercice 2 : Écrivez le masculin ou le féminin.

 MASCULIN FÉMININ
 beau  
   longue
   fausse
 vieux  
 doux  
   grande
 sympathique  
   fraîche

Exercice 3 : Indiquez si l'adjectif est singulier "S", pluriel "P" ou les deux à la fois "SP".

1. beaux =

2. français =

3. normal =

4. gentils =

5. gros =

Exercice 4 : Mettez les mots dans l'ordre. 

1. maison / belle / une = .

2. allemand / un / voyageur = .

3. blanc / vélo / un = .

4. explication / une / compliquée = .

5. une / carrée / maison = .

 

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