2. Elementos propios de la programacion didáctica de módulos específicos de enseñanza deportiva
¿Cuáles son los elementos sobre los que programamos?
La reflexión sobre todas estas cuestiones va a determinar el tratamiento didáctico de una serie de aspectos que el currículo nos dicta, y que se desarrollan en nuestra programación didáctica. Estos aspectos han de ser concretados de manera eficaz, a la vez que flexible, a la hora de desarrollar el presente documento; son los elementos propios de la programación.
En el siguiente esquema podemos sintetizar las distintas cuestiones que podemos formularnos en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje. De estos interrogantes surgen los principales elementos curriculares que dan sentido a la programación didáctica y de cuya adecuada interrelación y estructuración depende, en buena parte, la correcta planificación de nuestra enseñanza.

Figura 2. Elementos fundamentales en la programación didáctica.
Adaptado de Vidal, Caravé y Florencio, 1992, en Chirosa, (2001) cit. Martínez (2003)