Orientaciones para el profesorado

Orientaciones

Estimados/as compañeros/as,

 

London
Imagen de Anirudh Koul en Flickr. Licencia CC

 

 

 

 

Bienvenidos/as a la sección de orientaciones al profesorado. En las siguientes secciones encontrarás orientaciones y sugerencias para el desarrollo de la Unidad 1: A Big Adventure.

La Historia Inicial presenta al principal personaje de nuestra historia, Juan, un jóven sevillano que se marcha a Londres a trabajar. En esta primera unidad, el alumnado repasará algunos conceptos aprendidos durante el primer curso de Nivel Básico, y además aprenderá contenidos propios del nivel. Como comprobaréis, los temas están repletos de imágenes que ayudarán al alumnado a interiorizar los nuevos conceptos.

 

Contenidos

Tema 1

En el Tema 1, el alumnado alcanzará los siguientes objetivos:

  • Presentarse y pedir información básica sobre sí mismo.
  • Pedir y dar una descripción de otra persona, tanto físicamente como de personalidad.
  • Entender textos de audio cortos y más largos sobre temas conocidos.
  • Aprender a editar textos para evitar errores.
  • Conocer a algunos de los personajes que le acompañarán en su proceso de aprendizaje del inglés en este curso.

Tema 2

En el Tema 2, el alumnado alcanzará los siguientes objetivos:

  • Saber cómo preparar una entrevista de trabajo así como reparar en los detalles personales físicos de la misma.
  • Aprender vocabulario que suelen aparecer en entrevistas así como de empleos y adjetivos sobre personalidad.
  • Aprender como rellenar un CV y adjetivos.
  • Aprender el presente simple en acciones habituales con adverbios de frecuencia.
  • Aprender las consonante de tercera persona /s/ en sus distintas variantes /z/.
  • Aprender los estereotipos culturales y sus símbolos.

Tema 3

En el Tema 3, el alumnado deberá alcanzar los siguientes objetivos:

  • Repasar el uso de los verbos en presente haciendo especial hincapié el el presente continuo para describir situaciones que ocurren en el momento.
  • Conocer la ortografía y pronunciación de las palabras que terminan en -ing.
  • Aprender a utilizar fórmulas para invitar a una fiesta o proponer a alguien salir.
  • Conocer los horarios habituales de comida y cómo se denominan. También practicar el vocabulario que se refiere a las tareas y actividades más habituales.
  • Escuchar a hablantes nativos o no nativos y comprender conversaciones que se refieren a temas cotidianos.
  • Aprender estrategias para practicar el idioma hablado por su cuenta sin el apoyo del profesorado.

Tema 4

En el Tema 4, el alumnado alcanzará los siguientes objetivos: 

  • Repasar el pasado de los verbos de uso habitual.
  • Describir eventos ocurridos en el pasado.
  • Aprender sobre la experiencia de los emigrantes, especialmente los que describen viajes hacia el Reino Unido.
  • Pronunciar correctamente el pasado simple de los verbos regulares y su correcta ortografía.
  • Familiarizarse con el vocabulario básico en el transporte por ferrocarril, avión y barco.
  • Conocer estrategias para practicar el idioma hablado a través de poemas cortos (limericks).

Organización de los contenidos

Los contenidos están estructurados en 6 unidades didácticas y éstas se construyen con los siguientes elementos básicos:

  • Cada unidad incluye un esquema conceptual y cada tema un resumen, útiles para reforzar lo estudiado.
  • El elemento Top Tips recoge algunas ideas claves y fundamentales de cada apartado. Estos puntos importantes vienen desglosados con diferentes iconos morados correspondientes a los distintos aspectos lingüísticos . (Vocabulario, gramática, funciones comunicativas, fonética, escuchar)
  • Los temas contienen ejercicios de autoevaluación (Do it yourself) y actividades de lectura (Reading activity) para desarrollar y aplicar los conocimientos adquiridos. También hay tareas de diferentes tipologías (orales, escritas y de mediación) con sus diferentes iconos en color azul.
  • También se incluyen algunos elementos de motivación, que no son exigibles: Para saber más (Moving on), que suelen contener enlaces externos;  Curiosidad (Focus on), que presenta aspectos interesantes o anecdóticos y apuntes culturales  (Culture counts)

Estos son los iconos correspondientes a los elementos mencionados.

Top tips Listen Grammar Phonetics Vocabulary Communicative functions

Do it yourself

Reading activity

Write Written coproduction Oral expression Oral coproduction Speak Mediation

Moving on Focus on Culture counts