1.2. Cécile est sympa et elle a 2 enfants

 

Verbe avoir et verbe être au présent de l'indicatif

AVOIR (tener) ÊTRE (ser / estar) 

 J'AI

TU AS

IL A / ELLE A / ON A

NOUS AVONS

VOUS AVEZ

ILS ONT / ELLES ONT


 JE SUIS

TU ES

IL EST / ELLE EST / ON EST

NOUS SOMMES

VOUS ÊTES

ILS SONT / ELLES SONT


À vous

Faites les activités suivantes:

Activité 1 : Complétez les phrases avec le pronom personnel correct : 

    1. ai 32 ans.
    2. suis espagnole.
    3. avons 50 ans.
    4. êtes française?
    5. sont italiennes?
    6. ont des enfants.

Activité 2 : Conjuguez les verbes correctement et découvrez Cécile.

AVOIR

    1. Elle 46 ans.
    2. Vous une librairie?
    3. J' deux enfants.
    4. Vos enfants, ils quel âge?

ÊTRE

    1. Tu française?
    2. Nous belges.
    3. Chloé et Julie sympas.
    4. Mon fils étudiant.

Activité 3 : Être ou avoir ? Complétez le dialogue.

- Bonjour, je m'appelle Chloé. Je française.

- Salut, je m'appelle Marta. J' une fille, elle 12 ans. Nous espagnoles.

- Je m'appelle Julie. J' 36 ans et je guide touristique. Et vous, vous ...?

- Et bien, moi c'est Cécile. Mes enfants et moi, nous belges et nous une librairie.

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Les trois "e" du français

En français, il y a 3 "e" principaux qui se différencient par leur degré d'ouverture. Voici des exemples, du plus fermé au plus ouvert.

  • Le son [ə] :

                              Orthographe et exemples                       

"e" en milieu de mot : petit, appeler, demain

"eu" :  jeu, heureux, il peut

 "e" en fin de mot monosyllabique :   je, me, le, se, ce, te...  

"œu" :  nœud, vœux, œufs

  • Le son [e] :
Orthographe et exemples

"é" : bébé, éléphant, étoile

                                                            

 terminaison "ez" : nez, appelez, avez

                                

 terminaison d'infinitif "er" : appeler, parler, boucher, jouer 

  "-es" en fin de mot monosyllabique : mes, les, ses, ces, tes...

  •  Le son [ɛ] :
Orthographe et exemples
"è" : père, lèvre, Genève                                                                

 "ai" : mais,  lait, faire, maison                                                                                                      

"ei" : baleine, reine, seize                                                                                                   

 "ê" : être, même, forêt                         

 terminaison "-et" : chalet, alphabet, jouet                                      

 "e" + 2 consonnes : belle, il est, rester                                  

 "e" + "x" : examen, annexe                                                   

À vous

Exercice de discrimination. Écoutez les deux enregistrements :

Comment se prononcent les phonèmes en gras ?

Écrivez V (pour vrai) si c'est le son que vous entendez, et F (pour faux), si ce n'est pas le son que vous entendez.

TABLEAU 1 :

 

MOTS  le son [ə]  le son [e]  le son [ɛ]
 téléphone   
 jeudi  
 treize
 
 elle  
 élève  
 tête  
 gourmet  
 j'ai  
 au revoir
 
 de  

TABLEAU 2 :

 

MOTS  le son [e]  le son [ɛ]
 très     
 café     
 rendez-vous      
 université     
 s'il vous plt     

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À vous

Identiques ou différents ? Écoutez bien la suite de paires de mots et dites, s'ils sont identiques (Vrai) ou différents (Faux).

Écoutez : 

Question 1

1. FÉE / FAIT

Question 2

2. MÈRE / MAIRE

Question 3

3. THÉ / TES

Question 4

4. JEU / JOUET

Question 5

5. J'AI / JE

 

Voici une autre activité pour pratiquer ces sons. Au travail !

Répétez les phrases suivantes :

Elle est célibataire.   

Mademoiselle s'il vous plt! 

Je suis né en mai, le mois du muguet

Si vous n'avez pas l'adresse, allez sur Internet. 

Pour aller plus loin

Quelques liens pour en savoir plus :

- Exercice 1 (Avoir et être)

- Exercice 2 (Le ou Les / De ou Des)

- Exercice 3 (Le ou Les)

 

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