Orientaciones
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Reconstrucción de la Puerta de Ishtar. Irak Imagen en Wikimedia Commons. Licencia CC |
A lo largo de esta primera unidad se pretende hacer un recorrido por los primeros momentos de la creación artística.
La unidad tiene dos zonas bien diferenciadas, por un lado, un primer tema, atendiendo al currículum andaluz, que se dedica a cuestiones teóricas relativas a la definición, función y modos de representación artística. A partir de ahí, aparecen tres temas que sí se corresponden con la evolución cronológica propia de la materia. En un principio, este primer tema no iba a aparecer, pero como comentamos, la adaptación curricular andaluza hizo que este fuese necesario.
A lo largo de los temas de esta unidad (y del resto), veremos que se hace especial hincapié en cuestiones técnicas. No podemos olvidar que, a pesar de ser una materia básicamente teórica, pertenece al bachillerato de artes, de modo que se hace evidente la necesidad de atender a la exposición de diferentes técnicas artísticas relacionadas, como no podía ser de otro modo, con el estilo, la estética y el momento histórico de cada expresión. Para la explicación de estas técnicas, se ha decidido acudir no solo a la explicación textual, sino y sobre todo, a la audiovisual. Además, se ha decidido incorporar autoevaluaciones dedicadas expresamente a estas técnicas. En algún caso, se pide el alumno que actúe, que desarrolle algunas de estas técnicas. Es cierto que al ser una autoevaluación, el profesor no tendrá acceso al resultado del trabajo hecho por el alumno a no ser que este se lo pida expresamente, pero entendemos que, siendo una autoevaluación y, por lo tanto, algo voluntario, su realización permite un conocimiento y un avance significativos.
En cualquier caso, a la hora de diseñar esta unidad, y como no podía ser de otro modo, se ha abarcado todo el espectro de contenidos que desarrolla el currículum, así como a gran parte de los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje. Si bien es cierto que para el desarrollo de estos dos últimos, la clave estará en las tareas diseñadas para cada trimestre.