Orientaciones para el profesorado

La primera unidad, El origen del Latín y sus características, está formada por los temas:

1. Vade mecum. Introducción a la lengua latina

El origen del indoeuropeo del latín.
Las lenguas romances.
El alfabeto y su pronunciación.
El concepto de lengua flexiva.
El enunciado de una palabra.

2. De fide. Religión y mitología, 1

Las declinaciones y las conjugaciones latinas.
La 1.ª declinación.
El presente de indicativo de todas las conjugaciones y del verbo sum.
Oraciones simples y transitivas.
Usos del nominativo y del acusativo.
La religión romana: características.

3. Pro aris et focis. Religión y mitología, 2

La 2.ª declinación (-us, -er y neutros).
El imperfecto de indicativo de todas las conjugaciones y del verbo sum.
Oraciones intransitivas.
Usos del genitivo y del dativo.
La religión romana: ceremonias, cultos y supersticiones.

4. In illo tempore. Los orígenes de Roma

Adjetivos de la 1.ª clase.
La concordancia.
El futuro de indicativo. Oraciones coordinadas.
Usos del ablativo, 1.
Monarquía y leyendas sobre la fundación de Roma.

Los criterios de evaluación, de acuerdo a la legislación vigente, serán:

Bloque I. El latín, el origen de las lenguas romances
1. Conocer y localizar en mapas el marco geográfico de la lengua latina y de las lenguas romances de Europa.
2. Conocer los orígenes de las lenguas habladas en España, clasificarlas y localizarlas en un mapa.
Bloque 2. Sistema de lengua latina: elementos básicos
1. Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del alfabeto.
2. Conocer el origen del alfabeto en las lenguas modernas.
3. Conocer los diferentes tipos de pronunciación del latín.
Bloque 3. Morfología
2. Distinguir los diferentes tipos de palabras a partir de su enunciado.
3. Comprender el concepto de declinación/flexión verbal.
4. Conocer las declinaciones, encuadrar las palabras dentro de la su declinación y declinarlas correctamente.
5. Conjugar correctamente las formas verbales estudiadas.
6. Identificar y relacionar elementos morfológicos, de la lengua latina que permitan el análisis y traducción de textos sencillos.
Bloque 4. Sintaxis
1. Conocer y analizar las funciones de las palabras en la oración.
2. Conocer los nombres de los casos latinos, identificarlos, las funciones que realizar en la oración, saber traducir los casos a la lengua materna de forma adecuada.
3. Reconocer y clasificar los tipos de oración simple.
7. Identificar y relacionar elementos sintácticos de la lengua latina que permitan el análisis y traducción de textos sencillos.
Bloque 5. Roma: historia, cultura, arte y civilización
1. Conocer los hechos históricos de los periodos de la historia de Roma, encuadrarlos en su periodo correspondiente y realizar ejes cronológicos: orígenes legendarios.
3. Conocer los principales dioses de la mitología.
4. Conocer los dioses, mitos y héroes latinos y establecer semejanzas y diferencias entre los mitos y héroes antiguos y los actuales.
5. Conocer y comparar las características de la religiosidad y religión latina con las actuales.
Bloque 6. Textos
1. Conocer y aplicar los conocimientos fonológicos, morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina para la interpretación y traducción coherente de frases o textos de dificultad progresiva.
2. Realizar a través de una lectura comprensiva análisis y comentario del contenido y estructura de textos clásicos originales en latín o traducidos.
Bloque 7. Léxico
5. Relacionar distintas palabras de la misma familia etimológica o semántica.
2. Identificar y explicar los elementos léxicos latinos que permanecen en las lenguas de los estudiantes.

Organización de los contenidos

Las unidades están estructuradas en torno a los siguientes elementos básicos:

  • Tareas, distintos tipos de trabajos de investigación que tienen como finalidad que el alumnado aprenda trabajando.
  • Todos los apartados contienen ejercicios de autoevaluación para que el alumno desarrolle los conocimientos adquiridos.
  • Archivos de audio que reproducen los textos latinos que se deben leer y comprender por el alumnado.
  • Se incluyen varios niveles de explicación de los textos latinos y una presentación con el análisis morfosintáctico de un fragmento de los textos leídos desarrollado paso a paso .
  • También incluyen los siguientes elementos: "Para saber más" (con enlaces externos), "Importante" (con resúmenes de las ideas fundamentales de cada apartado), "Curiosidad" (con aspectos interesantes o anecdóticos).
  • La unidad tiene un esquema conceptual y cada tema un resumen, muy útiles para reforzar todo lo estudiado. El profesorado debería plantear la conveniencia de que el alumnado realice sus propios mapas conceptuales o resúmenes, para favorecer el estudio de los temas.
  • Se utilizan recursos multimedia que permiten al alumnado captar de forma intuitiva los conceptos antes de estudiarlos.