Orientaciones para el alumnado

Comenzamos la tercera unidad de este curso de francés.

 

En la primera unidad aprendimos a presentarnos y a describirnos; en la segunda aprendimos a contar lo que hacemos durante el día y a hablar de nuestras aficiones. En esta unidad, que titulamos Moi, les autres, aprenderemos a contar nuestras experiencias con las personas que nos rodean.

El objetivo principal de esta tercera unidad es aprender a hablar de las relaciones personales y de los sentimientos (relativos al amor, a la familia, a los amigos...), a contar una experiencia personal y a pedir y dar consejos. Al igual que en unidades anteriores, aprenderemos a hacerlo oralmente y por escrito.

Debéis leer con detenimiento las orientaciones que siguen.

 

La estructura de la unidad didáctica sigue siendo la misma que la de las unidades anteriores, pero conviene recordarla, para que os sea más fácil y rápido trabajar.


Recordad que cada unidad consta de tres temas de trabajo (Leçon 1, Leçon 2, Leçon 3) y un cuarto tema (Visages de la France), centrado en aspectos de la cultura y la civilización francófonas. Cada uno de los tres primeros temas corresponde a unas 6 horas de trabajo individual; el cuarto es algo más breve.


Cada tema a su vez consta de tres apartados, siempre los mismos:


À l'oral (grabaciones y vídeos para escuchar, actividades para hablar),


Par écrit (textos para leer, actividades para escribir) y


Outils (contenidos sistemáticos de lengua y algunos ejercicios).


El sistema de trabajo sigue siendo el mismo: seguid con atención cada uno de los pasos, leed con detenimiento cada uno de los apartados (hemos incluído de vez en cuando una pequeña traducción) y realizad las actividades que se proponen. En caso de duda, consultad siempre el diccionario.


La tarea es el eje en torno al cual se vertebra vuestro trabajo: os permitirá comprobar que domináis los contenidos del tema y a vuestro profesor le permitirá verificar vuestro progreso en el oral y en el escrito. La tarea está siempre planteada en función de una situación de la vida real.


Para concluir: lo más importante, una vez más, es vuestro trabajo. Trabajad un poco cada día, en vez de mucho un par de días antes de la fecha de entrega. Os aconsejamos que os habituéis a hablar en francés en voz alta, también a leer en voz alta; escribid a menudo. Os ayudará mucho en las pruebas presenciales. Sed constantes en el trabajo.


Seguimos trabajando.

Buena suerte, Bonne chance.

 

Para hacer las actividades propuestas, debes saber que no tendrás dificultades para encontrar en el teclado los signos específicos del francés que no existen en castellano. Tienes, por ejemplo, la letra "Ç" a la derecha, al lado del "Enter". Los acentos ` y ^ están a la derecha de la letra "P". Por último, el apostrofe ‘ se encuentra al lado del número 0.

Para ayudarte, encontrarás un banco de recursos con diccionarios, explicaciones gramaticales complementarias, ejercicios interactivos.

Si prefieres puedes instalar en tu ordenador diccionario básico para poder trabajar sin conexión.

Para ello descárgate el programa desde aquí.

Bájate después la lista de palabras en francés desde aquí.

Haz doble clic en cada archivo e instala en la carpeta sugerida.

Instala primero el archivo "setup" y luego el diccionario de francés, ambos en el mismo directorio. Este diccionario ocupa poco y, si bien no es exhaustivo, sí incluye todas las palabras importantes. Puedes además, añadirle las palabras que consideres oportunas.

Incluimos además enlaces a diccionarios online. Pero si eres de la escuela tradicional y prefieres utilizar diccionario de papel, debes saber que por regla general, todos los diccionarios en el mercado hoy día suelen ser buenos, destacando, en francés, los de la editorial Larousse.

También tienes a tu disposición, si te apetece, unos documentos "Para saber más" con información suplementaria sobre los contenidos de la unidad. Encontrarás además enlaces para buscar explicaciones, detalles y aclaraciones.

Y si en caso de duda, cuenta siempre con tu tutor.

ESTRATEGIAS

El fin último de un idioma es comunicar para lo cual se requiere desarrollar ciertas habilidades o destrezas comunicativas como son: la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión oral en monólogo, la expresión oral en interacción y la expresión escrita.

No obstante, y ya que el aprendizaje de un idioma es en espiral, se retoman y se amplían los contenidos constantemente, por lo tanto, cualquier contacto que hayas tenido con el francés a lo largo de tu formación, aunque hayan pasado años, te será de ayuda. Sin embargo, es conveniente que, en ese caso, repases los aspectos básicos por tu cuenta antes de comenza o durante el proceso.

En el aprendizaje en general, y en la enseñanza a distancia en particular, se fomenta la autonomía del aprendizaje, por lo tanto, es importante que te hagas responsable de tu proceso de aprendizaje y de su organización. Por otro lado, el aprendizaje de un idioma necesita de tiempo y práctica. Así que ten en cuenta esto antes de nada.

Lo ideal es que leas, escuches, hables y escribas en francés todo lo posible, sobre todo con respecto a temas que sean de tu de interés. Pero siempre arriesga. En un idioma es imprescindible arriesgarse para progresar.

Estos consejos pueden resultarte útiles:

Las tareas son el medio gracias al cual tomas conciencia de tu proceso de aprendizaje y del punto en el que te encuentras, es decir, son una herramienta más para aprender, no el objetivo. Esto te permite que, de forma autónoma, tomes el control de tu aprendizaje y reflexiones sobre las estretegias más adecuadas a seguir.

Es por ello que, antes de resolver cualquiera de las tareas, acudas a los contenidos, los memorices mediante la comprensión y la práctica y ejercites las habilidades comunicativas (comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita).

Una vez que dispongas de estas herramientas imprescindibles , es el momento de hacer las tareas, sin los contenidos por delante, para que puedas valorar realmente si tu aprendizaje ha sido significativo, es decir, si eres capaz de utilizar los contenidos nuevos.

Para que el aprendizaje por tareas tenga sentido, lo más pedagógico y beneficioso para ti es que entregues las tareas de manera paulatina y en cuanto la hayas terminado; de esta manera, puedes aprovechar la retroalimentación que te envíe, tienes un margen de tiempo para reenviar si yo lo considero oportuno y evitas problemas técnicos de última hora.

Imagen de Soraya del Pino

RECURSOS GENERALES

  • Fonética, pronunciación :

vídeo vídeo
Reglas básicas Grafía-sonido

  • Robot repetidor.
  • Ejercicios para mejorar la pronunciación.
  • Dictado online: perfeccionar la pronunciación mediante la técnica del dictado. Primero elegir el idioma en la parte de abajo (viene el francés por defecto) y comezar a grabar la lectura en voz alta apoyando sobre la tecla Start dictation. El texto que se lee se va escribiendo automáticamente en el logiciel si este os entiende, por lo que se puede medir la calidad de la pronunciación y dicción en función de esto.

  • Civilización:
    • Textos y ejercicios de comprensión organizados por ámbitos.
    • TV5MONDE: cadena internacional de televisión francófona, con acceso gratuito a emisiones y con una rúbrica destinada al aprendizaje del francés por niveles. Dispone incluso de una biblioteca digital para descargar libros de autores franceses o un apartado sobre música francófona con acceso a la letra y a actividades. En resumen, no dejes ni un rincón de TV5 MONDE sin investigar.
    • 1jour1actu.com: el acceso a la actualidad con un francés accesible, ya que es para niños.
    • La prensa francesa nacional: 20 minutes , Le Monde, Le Figaro, Le Parisien, Libération...
    • Autores como Jacques Prévert, Marc Lévy o libros como Le petit Nicolas y Le petit prince, pueden serte motivadores porque están escritos en un francés asequible.
    • Intercambios lingüísticos online: Conversation Exchange es la que yo usaba hace 15 años. Me fue muy bien ya que pude practicar tanto por skype como por chat. No sé qué tal irá ahora, pero todo es probar. Tiene que darte de alta como usuario, es totalmente gratuito. En los paneles de anuncios de las Escuelas Oficiales de Idiomas, suelen encontrarse también oportunidades para buscar y para encontrar partenaire con quien practicar.

Organización de los contenidos

Los contenidos están estructurados en 6 unidades didácticas y éstas se construyen con los siguientes elementos básicos:

  • Cada unidad incluye un esquema conceptual y cada tema un resumen, útiles para reforzar lo estudiado.
  • El elemento Importante recoge las ideas claves y fundamentales de cada apartado.
  • Los temas contienen ejercicios de autoevaluación y actividades de lectura para desarrollar y aplicar los conocimientos adquiridos.
  • También incluyen ejemplos con ejercios resueltos y elementos de reflexión para afianzar los contenidos.
  • También se incluyen algunos elementos de motivación, que no son exigibles: Para saber más, que suelen contener enlaces externos; y Curiosidad, que presenta aspectos interesantes o anecdóticos.
Importante Autoevaluación Actividad de lectura Ejercicio resuelto Reflexiona Para saber más Curiosidad