Actividades de aprendizaje previstas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PREVISTAS

Las tareas del curso 2015-16 conforman una unidad temática en torno al método de aprendizaje del latín de Cambridge, uno de los métodos que recurren al latín oral como vehículo idóneo para el aprendizaje. La adaptación de los textos se centra en la ambientación de las escenas en un paisaje tipo como el de Pompeya.

La experiencia de estos últimos cursos ha manifestado la necesidad de cambiar y adaptar el actual esquema de tareas a la naturaleza de nuestras materias. Nuestros contenidos, y las habilidades que el alumnado debe desarrollar para dominarlos, deben ser atendidos con una diversidad de actividades que recoja su carácter instrumental y progresivo.

Nuestra propuesta recoge una planificación previa de todas aquellas actividades que puedan contribuir a alcanzar un mayor éxito académico de nuestro alumnado y ayuden en la prevención del abandono.

En primer lugar, se introducen cuestionarios de forma pautada entre las tareas que el estudiante debe realizar a lo largo del curso. Estos cuestionarios contribuirán a la consecución de algunos objetivos didácticos.

Itinerario de tareas Latín I

Primer bloque

- Cuestionario inicial
Incluye ejercicios de competencia oral y lectora, enlaza con las competencias previas en la lengua madre (el castellano) que el alumno debe tener para afrontar con garantías de éxito el curso. De este modo, "obligamos" a estar al día con los nuevos contenidos de la lengua latina.
La cumplimentación de este cuestionario condiciona el acceso a la siguiente tarea.
- Tarea individual
Comprensión de texto en latín y actividades que coadyuven a ello.
- Tarea individual con posibilidad de elección del nivel de realización
Comprensión de texto en latín y actividades que coadyuven a ello.
- Cuestionario intermedio
Ejercicios cuya finalidad es afianzar las destrezas puramente gramaticales así como las competencias oral y lectora.
La cumplimentación de este cuestionario condiciona el acceso a la siguiente tarea.
- Tarea colaborativa
Tarea de carácter colaborativo que contribuye a la interrelación de nuestro alumnado y que le permite utilizar herramientas informáticas diferentes a las empleadas normalmente en la cumplimentación del resto de tareas.
Los métodos colaborativos de trabajo estarán descritos en cada una de las tareas en las que primen estos objetivos sobre otras consideraciones.
- Tarea global
Tarea centrada en aspectos culturales que repasa y amplia los contenidos trabajados a lo largo de cada uno de los bloques.

Segundo bloque

En este trimestre, solo se realizará un cuestionario como tercera tarea individual. Se mantienen las características de las tareas colaborativa y global.

Tercer bloque

En el último trimestre la primera tarea individual tiene carácter de cuestionario. Se mantienen las características de las tareas colaborativa y global.