Para comenzar
En esta tarea aprenderás a:
- Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de este trimestre.
- Usar las herramientas adecuadas para crear un vídeo presentación.
- Crear un vídeo con una estructura clara organizado de forma coherente y utilizando las estructuras discursivas y gramaticales adecuadas para cumplir con la tarea propuesta.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos de la siguiente forma. Las destrezas se valorarán de la siguiente manera:
- La destreza Speaking tiene un peso del 90%
- La destreza Creatividad y originalidad tiene un peso del 10%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN |
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CALIFICACIÓN | INADECUADO | CORRECTO | DESTACADO | ||
SPEAKING | Utilizar la lengua extranjera para leer en voz alta, exponer información oralmente o dialogar, interactuar y hacerse entender. CCL, CD, SIEP | 0-10% | |||
Aplicar el conocimiento teórico, estructuras morfosintácticas y patrones fonológicos de los tiermpos futuros y de las oraciones condicionales para crear textos orales gramaticalmente correctos. CCL, CAA | 0-20% | ||||
Imitar la pronunciación, entonación y otros elementos suprasegmentales para articular, cohesionar, facilitar la comprensión y aportar calidad al mensaje oral. CCL, CAA, SIEP | 0-20% | ||||
Incorporar a los textos el léxico adecuado a la temática, registro o género. CCL, CAA, CD,SIEP | 0-20% | ||||
Atender a estructuras o modelos discursivos que sirvan de ejemplo formal, temático o conceptual para producir mensajes orales. CCL, CAA, CD, SIEP | 0-20% | ||||
CREATIVITY | El alumno usa las herramientas adecuadas para realizar una tarea original y creativa. | 0-10% | |||
TOTAL TAREA | /100% |