Para comenzar
- A Utilizar de forma creativa algunas técnicas gráficas como el collage y el fotomontaje.
- A gestionar las distintas fases de un proyecto creativo.
- A combinar de forma creativa y artística recursos tradicionales y digitales.
- A reutilizar ilustraciones de revistas para construir historias gráficas y personales a través del fotomontaje.
Criterios de evaluación | Baremo Puntos. Máx. |
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A. Capacidad para utilizar con criterio las herramientas y técnicas propuestas en los contenidos de la unidad, adecuándolas a la consecución del objetivo plástico que te hemos propuesto en la tarea. | 30 |
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B. Creatividad en el uso y combinación de las técnicas y herramientas | 30 |
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C.Presentación, claridad y calidad de ejecución, así como el nivel de dificultad planteado en la realización de la tarea. |
20 |
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D. Valoración o reflexión personal sobre la tarea. |
20 |
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E. Ortografía, expresión escrita, vocabulario propio de la asignatura. | 10 |
Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO) a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:
DESTACADO | CORRECTO | MEJORABLE | INADECUADO |
Dichos colores serán indicadores en las retroalimentaciones de tus calificaciones de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO), de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA) y de aquellos que debes repetir o esforzarte en corregir para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los items claves (marcados con un asterisco*) aparecieran en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.