Para comenzar
- Comprender que la actividad de diseñar siempre está condicionada por el entorno natural, social y cultural.
- Diferenciar los aspectos formales, funcionales, estéticos y comunicativos de objetos de referencia de los distintos ámbitos del diseño.
- Recopilar y analizar información relacionada con los distintos aspectos del proyecto a desarrollar.
Esta tarea se califica sobre un máximo de 100 puntos que se desglosan en los criterios de evaluación indicados y baremados en la siguiente tabla. Préstales atención porque de ellos depende la correcta valoración de tu tarea.
Criterios de evaluación | Baremo Puntos. Máx. |
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A. Actividad secuenciada de preguntas. | 30 |
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B. Pinterest Tableros. Número de imágenes, adecuación al tema previsto, uso de la herramienta digital. | 35 |
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C. Memoria de trabajo. Justificación de las imágenes empleadas, maquetación del documento,expresión escrita, ortografía, uso de vocabulario y conceptos propios de la asignatura. |
35 |
Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO) a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:
DESTACADO | CORRECTO | MEJORABLE | INADECUADO |
Dichos colores serán indicadores en las retroalimentaciones de tus calificaciones de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO), de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA) y de aquellos que debes repetir o esforzarte en corregir para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los items claves (marcados con un asterisco*) aparecieran en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.