Para comenzar
- A utilizar tus conocimientos previos en la lengua inglesa.
- A aplicar los nuevos conocimientos adquiridos en las unidades 1 y 2.
- A reflexionar y valorar críticamente tus resultados con el objetivo de mejorar.
- A mejorar la expresión escrita en lengua inglesa.
- A presentarte en lengua inglesa.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos distribuidos de la siguiente forma:
- La destreza de Reading tendrá un valor de 20 puntos.
- La destreza de Writing tendrá un valor de 80 puntos atendiendo a elementos como el léxico, la gramática, la cohesión y coherencia, la estructura discursiva y la capacidad expresiva del texto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN |
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CALIFICACIÓN | INADECUADO | CORRECTO | DESTACADO | ||
READING |
Leer y comprender mensajes, párrafos, descripciones, resúmenes, opiniones, reseñas, cartas, narraciones o argumentaciones u otros textos escritos en la lengua extranjera en papel o en soporte digital. CCL, CD, SIEP |
0-10% | |||
Leer y comprender mensajes un texto narrativo en la lengua extranjera para poder desarrollar actividades en el aula. CCL, CD, SIEP |
0-10% | ||||
WRITING | Escribir en soporte digital un texto narrativo con corrección y coherencia. CCL, CD, SIEP | 0-15% | |||
Incorporar al texto el léxico adecuado a la temática, registro o género (de textos escritos). CCL, CAA, CD,SIEP | 0-15% | ||||
Hacer uso de signos de puntuación y marcadores discursivos cohesivos para articular, cohesionar, facilitar la comprensión y aportar calidad al texto. CCL, CAA, SIEP. |
0-20% | ||||
Aplicar el conocimiento teórico, estructuras morfosintácticas de Presente para crear textos gramaticalmente correctos. |
0-15% | ||||
Atender a estructuras o modelos discursivos que sirvan de ejemplo formal, temático o conceptual para producir textos narrativos. CCL, CAA, CD, SIEP. | 0-15% | ||||
TOTAL TAREA | /100% |