Para comenzar

¿Qué aprenderás?

Con esta tarea conseguirás:

  • Comprender que la actividad de diseñar siempre está condicionada por el entorno natural, social y cultural y por los aspectos funcionales, simbólicos, estéticos y comunicativos a los que se quiera dar respuesta.
  • Diferenciar los aspectos formales, funcionales, estéticos y comunicativos de objetos de referencia de los distintos ámbitos del diseño.
  • Valorar la importancia de la metodología como herramienta para el planteamiento, desarrollo, realización y comunicación acertados del proyecto de diseño.
  • Resolver problemas de diseño de manera creativa, lógica, y racional, adecuando los materiales y los procedimientos a su función estética, práctica y comunicativa.
  • Conocer y aplicar técnicas básicas de realización de croquis y bocetos presentando con corrección los proyectos y argumentándolos en base a sus aspectos formales, funcionales, estéticos y comunicativos.

¿Qué se valorará?

Esta tarea se calificará en base a un baremo de 100 puntos, distribuidos según se especifica en los criterios de evaluación recogidos en la siguiente tabla.

 

  Criterios de evaluación Baremo
Puntos. Máx. 
bocetos  A. Análisis. Análisis: qué vas a diseñar (justificación, número de ideas que has pensado), anotaciones, búsqueda de información, recopilación de otros diseños. 10
color  B. Diseño. Módulos y redes: tipos de módulos y redes empleados, grado de complejidad, uso del color. Dibujos, bocetos, anotaciones: número de bocetos, tipos de dibujos, línea, trazado, notas manuscritas.
10
 tecnicas C. Desarrollo: ejecución grafico-plástica, grado de concreción plástica, destrezas técnicas.
20
 lupa  D. Verificación. Prototipo, testeo y verificación: uso del color, grado de destreza en la realización del prototipo final, adecuación del diseño a lo que se pretendía transmitir.  30
 memoria E. Memoria de trabajo. Expresión escrita, vocabulario propio de la asignatura, calidad de las fotografías y número de fotos empleados, ortografía.
20

Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un  valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción  (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO)  a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:

DESTACADO CORRECTO MEJORABLE INADECUADO

Dichos colores serán indicadores  en las retroalimentaciones de tus calificaciones  de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO),   de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA)  y de aquellos que  debes repetir o esforzarte en corregir  para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los  items claves (marcados con un asterisco*) aparecieran  en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.