Para comenzar

  • Identificar los sistemas de normalización convencionales para representación de vistas diédricas.
  • Relacionar las vistas normalizadas con su perspectiva.
  • Dibujar adecuadamente las principales vistas diédricas de piezas sencillas mediante una cuadrícula.
 
 

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos según se especifica en la siguiente tabla:

 

Criterios de evaluación:
Puntos
Comprensión del enunciado y de los datos (40 %)
 
A. Relacionar las vistas normalizadas con sus correspondientes perspectivas
20
B*. Reconocer y distinguir  las representaciones diédricas  en los dos sistemas de representación (europeo y americano)
20
Conocimiento y práctica de los conceptos (60 %)

 

 C. Realización correcta de los dos test propuestos
20
D*. Realización correcta del ejercicio práctico
30
E. Expresión y corrección ortográfica en la documentación escrita aportada.
10

 

 

 

Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO) a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:

DESTACADO CORRECTO MEJORABLE INADECUADO

Dichos colores serán indicadores en las retroalimentaciones de tus calificaciones de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO), de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA) y de aquellos que debes repetir o esforzarte en corregir para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los criterios claves (marcados con un asterisco*) aparecieran en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.