Orientaciones para el alumnado
Lo que vas a aprender
Tema 1. Características básicas de las principales discapacidades: relación con la práctica deportiva. Técnicas de comunicación específica, limitaciones en la iniciación deportiva.
En este tema se presentan las características de las diversas discapacidades que podemos encontrar en la población y sus necesidades y desarrollo en la práctica de actividad física y deportiva. Además se relacionarán las características de las discapacidades con los deportes adaptados y específicos más conocidos. En el último apartado se darán las pautas específicas a tener en cuenta para programar y guiar práctica física-deportiva con personas con discapacidad.
A continuación, te dejamos unas consideraciones de carácter general que te pueden ser de ayuda en todo el curso:
Lo que debes saber al final de la unidad
- Identificar las principales discapacidades describiendo las características básicas de las mismas y relacionándolas con la práctica deportiva.
- Informar a las personas con discapacidad sobre las prácticas deportivas, describiendo las técnicas de comunicación específicas e identificando las limitaciones que pueden presentarse en la iniciación a las mismas.
- Conocer los diferentes tipos de discapacidad existentes en función de las características que presentan.
- Conocer y valorar las actividades que pueden desarrollar estas personas según el tipo de discapacidad (visual, auditiva, física o psíquica) ya que va a suponer unos condicionantes a la hora de la práctica de las actividades físico-deportivas.
- Identificar las opciones de materiales deportivos específicos y métodos de comunicación.
- Conocer los diferentes tipos de deportes adaptados para poder informar y orientar a las personas con discapacidad según sus características.
Cómo va a ser tu evaluación
La nota final que obtengas en el módulo dependerá de los elementos de evaluación que te planteamos en cada unidad. Estos elementos son el núcleo de tu aprendizaje. Los contenidos siempre estarán disponibles a modo de consulta.
En cada unidad tendrás una una tarea, unos cuestionarios de cada tema y un examen de plataforma.
Ten en cuenta que en cada elemento de evaluación se indican los criterios de calificación y las orientaciones necesarias para la correcta realización y presentación del mismo. Si algo no te queda claro, no dudes en consultar al profesorado de la asignatura. Esfuérzate todo lo posible al resolverlas y no olvides nunca enviarlas a través de la plataforma. En algunos casos, podrás reenviar la tarea, siempre siguiendo las instrucciones del docente del aula.
Recuerda, además, que las tareas son personales e intransferibles. ¡no lo olvides!.
Para valorarlas, tendremos en cuenta:
- Tu grado de adquisición de los conocimientos.
- Tu destreza en la resolución de cuestiones.
- El uso de una redacción y ortografía apropiadas.
- La capacidad de reflexión y la actitud crítica.
Organización de los contenidos
Cada Unidad Didáctica comenzará con una historia inicial o introducción donde se dará una explicación general de los temas que la incluyen. A continuación tendrás un mapa conceptual que te ayudará aún más y de un ¨vistazo¨ a relacionar entre si cada tema, haciéndote una idea global y clara de los contenidos que vas a estudiar.
Los contenidos están estructurados en unidades didácticas y éstas se construyen con los siguientes elementos básicos:
- El elemento Importante recoge las ideas claves y fundamentales de cada apartado.
- Los temas pueden contener ejercicios de autoevaluación y actividades de lectura para desarrollar y aplicar los conocimientos adquiridos.
- También pueden incluir ejemplos con ejercicios resueltos y elementos de reflexión para afianzar los contenidos.
- También se incluyen algunos elementos de motivación, que no son exigibles: Para saber más, que suelen contener enlaces externos; y Curiosidad, que presenta aspectos interesantes o anecdóticos.
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Importante | Autoevaluación | Actividad de lectura | Ejercicio resuelto | Reflexiona | Para saber más | Curiosidad |