Para comenzar

Los objetivos que perseguimos con esta tarea son que aprendas a:

  • Elaborar soluciones razonadas ante problemas geométricos básicos.
  • Aplicar los conocimientos básicos sobre abatimientos
  • Obtener las trazas de un plano a partir de un triángulo contenido en él
  • Obtener la verdadera magnitud de figuras planas mediante abatimientos
  • Contener figuras planas en planos oblicuos mediante desabatimiento
 
 

 


Esta tarea se calificará en base a un baremo de 100 puntos, distribuidos según se especifica en estos criterios de evaluación:

Criterios de evaluación Baremo
Puntos. Máx.
A. Ejercicio 1.  Aplicar los conocimientos básicos sobre abatimientos 20
B. Ejercicio 2.  Obtener las trazas de un plano y abatirlo sobre una de ellas 20
C. Ejercicio 3.  Obtener la verdadera magnitud de una figura mediante abatimiento 25
D. Ejercicio 4.  Contener una figura en un plano oblicuo mediante desabatimiento 25
E. Presentación y legibilidad gráfica de las fichas (fotografía o escaneado) 10

Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO) a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:

DESTACADO CORRECTO MEJORABLE INADECUADO

Dichos colores serán indicadores en las retroalimentaciones de tus calificaciones de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO), de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA) y de aquellos que debes repetir o esforzarte en corregir para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los items claves (marcados con un asterisco*) aparecieran en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.