Para comenzar
Los objetivos que perseguimos con esta tarea son que aprendas a:
- Elaborar soluciones razonadas ante problemas geométricos básicos.
- Aplicar los conocimientos básicos sobre abatimientos
- Obtener las trazas de un plano a partir de un triángulo contenido en él
- Obtener la verdadera magnitud de figuras planas mediante abatimientos
- Contener figuras planas en planos oblicuos mediante desabatimiento
Esta tarea se calificará en base a un baremo de 100 puntos, distribuidos según se especifica en estos criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Baremo Puntos. Máx. |
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A. Ejercicio 1. Aplicar los conocimientos básicos sobre abatimientos | 20 |
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B. Ejercicio 2. Obtener las trazas de un plano y abatirlo sobre una de ellas | 20 |
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C. Ejercicio 3. Obtener la verdadera magnitud de una figura mediante abatimiento | 25 |
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D. Ejercicio 4. Contener una figura en un plano oblicuo mediante desabatimiento | 25 |
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E. Presentación y legibilidad gráfica de las fichas (fotografía o escaneado) | 10 |
Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO) a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:
DESTACADO | CORRECTO | MEJORABLE | INADECUADO |
Dichos colores serán indicadores en las retroalimentaciones de tus calificaciones de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO), de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA) y de aquellos que debes repetir o esforzarte en corregir para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los items claves (marcados con un asterisco*) aparecieran en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.