Bloque 2

Unidad 3: Geosfera I
Contenidos Criterios de evaluación y competencias clave Estándares de aprendizaje

- La energía interna y externa de la Tierra: la dinámica terrestre, agentes y procesos geológicos.

- Esquema general del ciclo geológico terrestre.

- La formación del relieve terrestre. Relación entre la tectónica de placas y los riesgos volcánico y sísmico. 

1. Relacionar los flujos de energía y los riesgos geológicos. CMCT.
2. Identificar los factores que favorecen o atenúan los riesgos geológicos. CMCT, CAA.
3. Determinar métodos de predicción y prevención de los riesgos geológicos. CMCT, CSC, CD.
4. Comprender el relieve como la interacción de la dinámica interna y externa. CMCT.

- Identifica las manifestaciones de la energía interna de la Tierra y su relación con los riesgos geológicos.

- Explica el origen y los factores que determinan los riesgos sísmico y volcánico.

- Conoce los métodos de predicción y prevención de los riesgos geológicos.

- Relaciona los riesgos geológicos con los daños que producen

Unidad 4: Geosfera II
Contenidos Criterios de evaluación y competencias clave Estándares de aprendizaje

- Los riesgos geológicos externos: fluviales, gravitacionales, y litorales.

- La erosión del suelo en Andalucía: la desertización.

- Medidas de planificación de riesgos geológicos. Principales riesgos
geológicos en Andalucía.

- Las fuentes de energía de la Tierra: los combustibles fósiles, la energía geotérmica y la nuclear de fisión.

- Los recursos minerales: minerales metálicos y no metálicos y las rocas industriales. El impacto de la minería.

- Importancia económica y social de la minería en Andalucía: pasado, presente y futuro.

- El suelo: composición, estructura, origen y tipos.

1.  Determinar los riesgos asociados a los sistemas de ladera y fluviales, valorando los factores que influyen. CMCT, CSC, CD, CAA.
2. Reconocer los recursos minerales y energéticos de la geosfera y los impactos derivados de su uso. CMCT, CSC, CAA.
3. Identificar medidas de uso eficiente determinando sus beneficios. CMCT, CSC, CD.
4. Valorar los factores responsables del incremento de la desertización en Andalucía. CMCT, CSC, CD.
5. Reconocer el valor económico y social de la geodiversidad andaluza. CSC, CD, CAA.
6. Relacionar los riesgos geológicos en Andalucía con su contexto geológico. CMCT, CD.
7. Comprender la influencia que ha tenido la minería en el desarrollo económico y social y en la historia de Andalucía. CSC, CAA, CEC, CD.

8. Identificar los tipos de suelos, relacionándolos con la litología y el clima que los ha originado. CMCT.
9. Valorar el suelo como recurso frágil y escaso. CSC.
10. Conocer técnicas de valoración del grado de alteración de un suelo. CMCT.
11. Analizar los problemas ambientales producidos por la deforestación, la agricultura y la ganadería. CMCT, CSC.

- Interpreta el relieve como consecuencia de la interacción de la dinámica interna y externa del planeta.

- Identifica los riesgos asociados a los sistemas de ladera y fluviales, comprendiendo los factores que intervienen.

- Valora la ordenación del territorio como método de prevención de riesgos.

- Evalúa la fragilidad del paisaje y los impactos más frecuentes que sufre.

- Relaciona la utilización de los principales recursos minerales, y energéticos con los problemas ambientales ocasionados y los riesgos asociados.

- Valora el uso eficiente de la energía y de los recursos.

- Evalúa las medidas que promueven un uso eficiente de la energía y de los recursos.

- Clasifica los tipos de suelo relacionándolos con la litología y el clima que los origina.

- Valora el suelo como recurso frágil y escaso.

- Identifica el grado de alteración de un suelo aplicando distintas técnicas de valoración.

- Analiza los problemas ambientales producidos por la deforestación, agricultura y ganadería.

Temporalización

Las unidades 3 y 4 se desarrollarán a lo largo del segundo trimestre, que abarca el periodo de tiempo comprendido entre la finalización de la evaluación del primer trimestre y el día 10 de marzo (fecha límite de entrega de tareas).