Contenidos y secuenciación temporal

 

Contenidos

Los contenidos de este curso se estructurarán en seis unidades.

Cada unidad consta de cuatro temas.

Los contenidos de cada unidad son los siguientes:

UNIDAD 1:

Europa

 

TEMA 1: A wie Ausland

 TEMA 2: B wie Bildung

TEMA 3: C wie cool

TEMA 4: D wie Dauer

Kommunikative Lernziele:

   •    Einen Text verfassen

   •    Über Erinnerungen sprechen

   •    Einen Text gliedern

 

   •    Vermuten

   •    Meinung äußern

   •    Definieren: Oberbegriff

   •    Logische Darstellung der Ereignisse

   •    Vorliebe, Abneigung, Angst  ausdrücken

   •    Vor- und Nachteile nennen und Beispiele vorbringen

   •    Beraten und abraten

Wortschatz:

Integration, Ausbildung, Erlebnis, Erinnerung, Rente 

   •    Multikulturelle Gesellschaft

   •    Ausbildung und Gleichberechtigung

   •    Beruf, Azubi, Praktikum, Arbeitsrecht

   •    Unternehmen, Firmen, Konzerne

   •    Heimat

 

Kleidung, Körper, Aussehen, Jugend und Freizeit, Geld

Wiederholung

Strukturen:

   •    Modalverben und ihre Periphrasen und Ersatzformen

   •        Präpositionalergänzung 
• Infinitiv mit und ohne „zu“

   •    Konnektoren

   •    Wortbildung: Komposition und Ableitung von Substantiven

   •    Vorgangs- und Zustandspassiv

 

die Konditionalsätze

die Relativsätze

das Partizip als Adjektiv

die Wortbildung im Deutschen

Landeskunde

 

Die Geschichte der Europäischen Union

Berühmte Europäer

Schengener Abkommen 

UNIDAD 2:

Asien

 

TEMA 1: E wie Einwanderung

TEMA 2: F wie Freude

TEMA 3: G wie Gastfreundlich

TEMA 4: H wie Heimat

Kommunikative Lernziele:

   •    Begründung

   •    Einen Vorgang erklären

   •    Information ergänzen
Erlebnisse erzählen

   •    Hypothetische Wünsche ausdrücken

   •    Regeln erklären

   •    Absichten und Pläne äußern

   •    Ereignisse erzählen und bewerten

   •    Vermuten

 

Wortschatz:

Integration, Gewohnheiten, Staatsbürgerschaft, Glück, Organisationen und Atomkraft, Vewaltung

   •    Traumbedeutung

   •    Musik

   •    Aberglaube

   •    Austauschjahr

   •    Mode

   •    Fußball

 

 

   •    Knigge und Floskeln

   •    Freiwilligarbeit in Thailand

   •    die Bedeutung der Freundlichkeit, der Liebe und der Familie

   •    verschiedene Zusammenlebensorten

   •    Feste mit Familie und Freunden

   •    Wohnung

Zeitplan und Gewohnheiten, Aussehen, Erlebnisse, Fundamentalismus und Alkohol und Jugend

Strukturen:

   •    Partizip I und Partizip II als Adjektive

   •    Substantivierung der Adjektive

   •    Konjunktiv II

   •    Die Präpositionen zugunsten, mit, auf

   •    Die Nominalisierung der Temporalsätze

   •    Das Präteritum

   •        Funktionsverbgefüge mit bringen

Landeskunde

Japan

Die Hunnenrede und der Boxeraufstand 

 

Kiatschou: die deutsche Kolonie in China

UNIDAD 3:

Nordamerika

 

 

TEMA 1: I wie Internet

TEMA 2: J wie Jugend

Tema 3: Kiel

TEMA 4: L wie Landschaft

Kommunikative Lernziele:

Einen Text zusammenfassen und wiedergeben

Meinung äußern


Einen Text verfassen: Bezug zum Text Eigene Verständnis sichern

Begriffe erklären
Ein Rezept erklären
Lebensmittel beschreiben
Einen Text zusammenfassen

Escribir una reseña sobre un libro
Señalar Vor- und Nachteile


Wortschatz:

Computer Webseiten Konsumgesellschaft Online einkaufen Technologie

Urheberrecht, Recht, Verbrechen Kino, Filme, Schauspieler

Die Online Welt

App und Beziehung

Ernährung Sport Schönheit Körper

Literatur, Cyberwar, Sucht: Rauchen und Smartphone, Werbung

Strukturen:

Adjektivdeklination

 

 

 

Adjektivbildung: „-lich“ und „-ig“

Landeskunde

Deutsche Auswanderung in die USA im 19. Jahrhundert

Die Ufa- fabrik

Deutsch in den USA

Pennsylvania Deutsch

UNIDAD 4:

Südamerika

 

 Tema 1: Bonn

TEMA 2: N wie Neugierde

TEMA 3: O wie Obhut

TEMA 4: P wie Projekt

Kommunikative Lernziele:

Describir el desarrollo formativo

   •    Aufgaben aufzählen.

   •    Beispiele anführen

Wünsche

 

Wortschatz:

Universität Beruf Bildung

Beruf

Umwelt Karriere Auswanderung

Antonyme 
Gesundheit
Analphabetismus
Online-Ausbildung

Wirtschaft und Menschenrechte

Strukturen:

 

Kollokationen

Umformung der Modalverben

Deverbativa

Landeskunde

Colonia Tovar

Colonia Dignidad

 

Blumenau

UNIDAD 5:

Afrika

 

TEMA 1: Q wie Quelle

TEMA 2: R wie Ratschläge

TEMA 3: S wie Schweigen

TEMA 4: T wie Tiefe

Kommunikative Lernziele:

erbesserungsvorschläge machen

Erfahrung erklären


 

Verbesserungsvorschläge für eine Sprachenschule machen

Wortschatz:

Gesundheit und Hygiene (Krankheit und Krankenhauspersonal) 
fairer Handel

Gefühle

Gesten

Politik und Wirtschaft / Krieg und Frieden

Haushalt

Erbschaft

Gerechtigkeit und Verbrechen

Gesundheit und Krankheit (Notaufnahme und Praxis)

Medikamente und Krankheiten

Strukturen:

Adjektivdeklination ohne Artikel Substantivierung von Adjektiven

Partizip II

Präpositionalergänzung

die Vorsilben zurück- und weg-

Landeskunde:

Die ersten Deutschen in Südafrika in der Kolonialzeit

Die Herero in Namibia

Die deutschen Kolonien in Afrika

Deutsch in Afrika

UNIDAD 6:

Ozeanien

 

TEMA 1: U wie Umwelt

TEMA 2: V wie Verwandlung

Tema 3: W wie Wahl

Tema 4: Z wie Zunkunft

Kommunikative Lernziele:

Informationen aus längeren Texten herauszunehmen

Eine Aussage betonen oder abschwächen

 

 

Wortschatz:

Berufsausbildung und Studium, Lebensmittel und Umwelt

Umweltschutz Magersucht Aussteiger

Behinderung Übergewicht Stress

Musik und Technik

Bioenergie Archäologie Umwelt und Haushalt

Strukturen:

Konditionalsatz Konjunktiv II

Adjektive mit Präpositionalergänzung Apposition

Präpositionalergänzung

 

Landeskunde:

Deutsche, die in Australien leben.

Die deutschen Kolonien in der Südsee

Barossa-Deutsch

Kannibalismus in der Südsee

 

 

 

 

Secuenciación temporal

Aunque este modelo de enseñanaza a distancia se base en gran medida en la libertad que tiene el /la alumno/a para organizar su propio estudio, es aconsejable seguir algunas indicaciones sobre la temporalización. Dado que el curso completo consta de 6 unidades, y considerando a un/a alumno/a tipo que empieza el curso en octubre y desea acabarlo en junio, la secuencia de progresión aconsejada es la siguiente:

  

  

FECHA LÍMITE ACONSEJADA DE ENTREGA DE TAREAS PRUEBAS
Primer cuatrimestre
  • Unidad 1: 6 de noviembre
  • Unidad 2: 4 de diciembre
  • Unidad 3: 22 de enero

Evaluación Intermedia: 13 febrero

 

Segundo cuatrimestre

  • Unidad 4: 25 de febrero
  • Unidad 5: 5 de abril
  • Unidad 6: 7 de mayo

Evaluación Final: 22 de mayo

 

Evaluación Extraordinaria: septiembre

(Fecha por determinar)