Conclusiones

Este método ha sido elaborado atendiendo a un criterio práctico que responda a las necesidades de hispanohablantes residentes en España y, concretamente, en Andalucía que se interesan por aprender la lengua china y su cultura.

Sin embargo, el profesor tiene la libertad de organizar su contenido de la manera que considere más adecuada. En este sentido, nos referimos, por ejemplo, a la elección de los caracteres que se exige a los alumnos saber escribir o al énfasis en la consecución de ciertas tareas evaluables sobre otras.