Para comenzar
- Identificar la naturaleza, funciones y principales características de los tipos de empresas más representativos.
- Apreciar el papel de las empresas en la satisfacción de las necesidades de los consumidores y en el aumento de la calidad de vida y bienestar de la sociedad, así como elaborar juicios o criterios personales sobre sus disfunciones.
- Analizar la actividad económica de las empresas, en especial las del entorno inmediato, a partir de la función específica de cada una de sus áreas organizativas, sus elementos, sus relaciones internas, su dependencia externa y objetivos.
- Aplicar los contenidos con una actitud creativa y emprendedora y ubicarlos en casos reales.
- Comprender las diferentes teorías que existen sobre la empresa.
El conocer e interpretar los diversos elementos de la empresa, sus tipos, funciones e interrelaciones, valorando la aportación de cada uno de ellos según el tipo de empresa.
Este criterio valora si los alumnos saben diferenciar la existencia de diferentes tipos de empresa según distintos criterios y sus áreas de funcionamiento, elementos, además de sus objetivos.
Se valora la proyección de las teorías empresariales al mundo empresarial real.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos de la siguiente forma:
Hasta 10 puntos |
Creatividad | ![]() |
La expresión es original y los contenidos se aplican de forma creativa, con un desarrollo personal propio |
Hasta 10 puntos |
Redacción | ![]() |
La redacción es clara, precisa y bien estructurada |
Hasta 10 puntos |
Razonamiento | ![]() |
Se demuestra una adecuada comprensión y se razonan con coherencia argumentativa los contenidos aplicados y/o los resultados obtenidos |
Hasta 20 puntos |
Contenidos | ![]() |
Se emplean de modo adecuado y suficiente los contenidos y los conceptos, ajustándose al nivel de comprensión requerido en la tarea |
Hasta 10 puntos |
Capacidad crítica | ![]() |
Se interpreta con fundamento y madurez crítica |
Hasta 20 puntos |
Procedimiento | ![]() |
Se siguen adecuadamente las instrucciones y se emplean los elementos apropiados para la actividad |
Hasta 20 puntos |
Aplicación práctica | ![]() |
Se aplican de forma correcta los principios, fórmulas, teorías, modelos, políticas o técnicas requeridos para el desarrollo de la tarea |