Para comenzar
Queremos que al resolver esta tarea seas capaz de :
- Leer, comprender, analizar y comentar fragmentos significativos de la narrativa y el ensayo desde la época clásica hasta la medieval y renacentista en sus distintos periodos o corrientes e interpretar su contenido de acuerdo con las consultas que has hecho sobre temas, formas literarias, periodos y autores significativos.
- Interpretar fragmentos narrativos y ensayísticos de estos periodos, relacionando su forma y su contenido con las ideas estéticas del momento en que se escribieron y las transformaciones artísticas e históricas producidas en otras artes.
- Observar, reconocer y valorar la evolución de algunos temas y formas de la narrativa y la ensayística de estos periodos y su influencia en diversas manifestaciones artísticas de la cultura de su época.
- Reflexionar críticamente sobre el contenido de los fragmentos elegidos y su proyección en la mentalidad actual.
Esta tarea se valorará con hasta 100 puntos, atendiendo a los criterios que puedes ver en esta rúbrica o tabla, y que también te servirán como guía para resolverla adecuadamente:
Competencias clave |
Inadecuado |
Correcto |
Destacado |
Valoración |
|
Documentación: (Relevancia en las consultas de las fuentes de información sugeridas) |
Aprender a aprender |
La documentación no se elabora, sino que se copia y pega directamente. |
Hay documentación e indagación, aunque no siempre están integradas adecuadamente en la tarea. |
La documentación e indagación son profundas, visibles e integradas de forma personal en todo el proceso. |
Hasta 20 puntos |
Grado de profundidad en el análisis de los textos y su contexto literario |
Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales |
Tus respuestas son imprecisas y no ilustras el análisis con ejemplos del texto. |
Tus respuestas aportan los datos suficientes para entender el texto y están aceptablemente integradas y ejemplificadas. |
Tus respuestas profundizan en el texto de manera destacable y están perfectamente integradas y ejemplificadas. |
Hasta 30 puntos |
Uso de la lengua escrita (coherencia, corrección, estructuración de las respuestas, uso del registro y los términos literarios adecuados) |
Comunicación lingüística |
Uso poco adecuado en todos o algunos de los aspectos descritos, o incompatible con un trabajo académico. |
Aunque con algunos errores, hay un uso aceptable de la lengua en la mayoría de los aspectos descritos. |
Máxima corrección y adecuación en todos los aspectos descritos. |
Hasta 30 puntos |
Capacidad crítica y aportación original |
Conciencia y expresiones culturales |
Escasa capacidad crítica para discriminar la información adecuada. Pocas aportaciones originales. Información copiada. |
Cierta capacidad crítica para seleccionar la información. Intentas intervenciones originales. |
Gran capacidad crítica para seleccionar la información pertinente y gestionar contenidos originales. |
Hasta 20 puntos |
Puntuación total |
|
Hasta 100 puntos |