2.1. Ich kenne meine Feinde

Conocimiento previo

Einheit 2 - Lektion 4 - Podcast 3

Video en Youtube.com

Das Thema Terrorismus ist derzeit in aller Munde. Es ist sehr facettenreich und es gibt viele Arten und Tendenzen des Terrorismus. In diesem Punkt kommen zwei Formen des Terrorismus zur Sprache: der Terrorismus des Islamischen Staates und der rechtsradikale Terrorismus in Deutschland. Zum ersten sehen Sie einen kurzen Ausschnitt aus einer Fernsehsendung zu diesem Thema. Zum zweiten sehen Sie einen Dokumentarfilm, in dem drei Repräsentanten der türkischen Community zu Wort kommen: Hakki Keskin, Kutlu Yurtseven und Suzan Gülfirat. Sie berichten über eine Serie rechtsradikaler Attentate, die lange niemand in seiner politischen Form anerkennen wollte. 


Sehen Sie zum Einstieg das folgende Video, das nach den Anschlägen in Paris gedreht wurde. Flüchtlinge aus Syrien werden darin interviewt. Sie erzählen von ihren Ängsten und Sorgen, und sie sprechen von Solidarität.

Conocimiento previo

Syrien

Imagen de Alessandra Kocman en Flickr bajo licencia CC

Der Bürgerkrieg in Syrien und der Islamische Staat sind derzeit sehr in Presse, Fernsehen, Rundfunk und Internet  präsent. Täglich kommen Flüchtlinge in Europa an, die vor Krieg und Terror fliehen. Sie sehen nun einen kurzen Ausschnitt aus einer Fernsehsendung des Zweiten Deutschen Fernsehens (der zweite öffentliche Fernsehkanal in Deutschland). In dieser Sendung wird über den Islamischen Staat gesprochen. Die Sendung ist in Originalton und -geschwindigkeit. Deshalb kann es gut sein, dass Sie nicht alles verstehen. Konzentrieren Sie sich auf die globale Information.

Wortschatz

Lesen Sie die Wortschatzbeschreibung, bevor Sie die Aufgaben zum Diskussionsbeitrag sehen und hören.

WORTSCHATZ

 

Bedrohung (-e) = Substantiv von “drohen”; wird auch als Synonym für “Gefahr” verwendet.


Sieg (-r) = Substantiv von “siegen”. “Siegen” ist ein Synonym für “gewinnen”.


einen Sieg erringen über (+ Akk.) = siegen über  (+Akk.)


abschneiden = ein Stück von einem Ganzen durch ein Messer entfernen.


Ersatz- (-r) = eine Substitution


jemanden erschüttern = jemanden sehr / zutiefst schockieren, jemanden aufwühlen


grauenvoll = schrecklich, grausam


Säbel (-r)  = ein Schwert in Bogenform


wahnsinnig = verrückt


etwas ins Internet stellen = etwas im Internet veröffentlichen


Blutrausch (-r) = jemand, der im Blutrausch ist, möchte Blut vergießen


beherrschen = über jemanden herrschen; am dominantesten sein

 

 

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Hören und sehen Sie den Beitrag einmal. Kommen die folgenden Wörter im Monolog vor, oder nicht? Kreuzen Sie die Wörter an, die vorkommen.

Einheit 2 - Lektion 4 - Podcast 4

Video en Youtube.com

 

 

1

Bedrohung

2

Angst

3

Macht

4

Sieg

5

Ersatzdroge

6

Ersatzreligion

7

Fahne

8

Schirm

9

beherrschen

10

bestimmen

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Lesen Sie zunächst die Fragen. Hören Sie dann den Beitrag noch einmal. Welche Aussagen sind richtig, welche falsch? Kreuzen Sie an.

 

 

 

   isis
Imagen en Youtube.com

1

Laut dem Sprecher basiert die Ideologie des Islamischen Staates auf Ideen des 20. Jahrhunderts.

2

Er sagt, dass  die Ideologie des Islamischen Staates für viele im Westen wie eine Droge vor Problemen ablenkt.

3

Außerdem könne man alle Handlungen damit rechtfertigen, dass man durch sie ins Paradies kommt.

4

Der Sprecher beschreibt zutiefst bestürzt ein Video, in dem eine brutale Hinrichtung zu sehen ist.

5

Der Sprecher meint, dass er aber auch schon in anderen Zusammenhängen ähnliche Szenarien gesehen hat.

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Conocimiento previo

NSU

Imagen en bpb.de Licencia educativa

Rechter Terror in Deutschland - die NSU-Anschläge

Seit Mai 2013 läuft in München der Prozess gegen drei NSU-Mitglieder (NSU = Nationalsozialistischer Untergrund), die an Terroranschlägen gegen Menschen mit Migrationshintergrund beteiligt waren. Hier kurz die Hintergründe: Zwischen 2000 und 2006 ermordeten Mitglieder des NSU gezielt neun Kleingewerbebetreibende (Besitzer von kleinen Läden). Außerdem wurden in den Jahren 2000 und 2004 etwa 20 Personen bei einem Bombenanschlag zum Teil schwer verletzt. Offiziell entdeckten Polizei und Verfassungsschutz* erst 2011 die rassistischen Motive.Kritische Stimmen jedoch hatten schon lange darauf hingewiesen, dass es von Beginn an klare Hinweise auf rassistische Motive gab.  

In der folgenden Doku kommen Hakki Keskin, Kutlu Yurtseven und Suzan Gülfirat zu Wort, alles Vertreter der migrantischen Community in Deutschland, und damit potenzielle Opfer rechten Terrors. 

*Der Verfassungsschutz ist eine Institution, die, wie ihr Name sagt, die deutsche Verfassung schützen soll. Er funktioniert teilweise wie eine Art Geheimpolizei. Kritiker(innen) verweisen regelmäßig auf die rechte Tendenz dieser Institution hin.

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Wortschatz

Bevor Sie das Video sehen, lesen Sie bitte aufmerksam die folgende Wortschatzinformation und die landeskundlichen Hinweise.

 

Anschlag (-r) = ein Gewaltakt gegen einzelne Personen, Personengruppen oder Institutionen; findet normalerweise mit Bomben, Gewehren oder anderen Waffen statt.


Das Bekennerschreiben = ein Schreiben, das Terroristen oder Gewalttäter nach einem Anschlag veröffentlichen. In diesem Schreiben wird normalerweise das Motiv und die Personengruppe


Feind (-r) = Gegenteil von “Freund”


jemanden beängstigen = jemandem Angst einflößen, Angst machen


Täter (-r) /Täterin (-e) = jemand, der eine kriminelle Tat ausübt oder ausgeübt hat


Opfer (-s) = die Person, an der ein Täter seine kriminelle Tat ausübt


Ungewissheit (-e) = nicht Wissen


Ohnmacht (-e) = eigentlich Bewusstlosigkeit; in diesem Kontext aber “Handlungsunfähigkeit, d.h. man weiβ nicht, wie man sich wehren soll

bewirken = ein Resultat erzielen / erreichen


verschwinden = weggehen


Angst schüren = Angst verbreiten, Angst machen


Hilflosigkeit (-e)= sich ohne Hilfe fühlend


Verzweiflung (-e) = Substantiv von “verzweifelt”; wenn man nicht mehr weiß, was man tun soll, ist man verzweifelt


ausgeliefert sein = nicht entkommen können


ein mulmiges Gefühl = wenn man Angst und Unsicherheit fühlt, hat man ein mulmiges Gefühl


Schuldige (-r/-e) = die Person, die Schuld an etwas hat

 

LANDESKUNDLICHE INFORMATION

 

Suzan Gülfirat spricht von den Solingen und Mölln. Beides sind Städte im Nordosten Deutschlands. In den 1990er Jahren gab es dort massive Ausschreitungen von Neonazis gegen Migrant(innen) und Anschläge gegen zahlreiche Asylbewerberheime.  



Die “TAZ” (Tageszeitung) ist eine linksalternative / linksliberale Zeitung aus Deutschland. Die “Hürriyet” ist eine türkische Tageszeitung, die auch in Deutschland erscheint.

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Sehen Sie die Doku von der Sequenz 0:00  - 03:52. Klicken Sie auf dem Foto.

 

NSU

 

Sehen Sie die Dolu einmal. Welche der beiden Zusammenfassungen entspricht dem Inhalt der Doku? Kreuzen Sie an.

1

In diesem Dokumentarfilm werden drei Angehörige der türkischen Community Deutschlands interviewt. Alle drei berichten davon, dass auch sie zu Beginn nicht daran glaubten, dass die Anschläge rassistisch bedingt waren. Erst später wurde es ihnen klar. Sie berichten auch, dass sie sich nicht durch die Anschläge eingeschüchtert fühlten. So fühltem sie sich auch nicht als Opfer und hatten keine Angst vor neuen Anschlägen.  

2

In diesem Dokumentarfilm werden drei Angehörige der türkischen Community Deutschlands interviewt. Alle drei erzählen davon, dass in ihren Zusammenhängen sofort klar war, dass die Anschläge von Rechtsradikalen durchgeführt worden waren. Sie berichten von der Effektivität dieser Anschläge, die Angst und Schrecken verbreiteten. Und auch davon, dass von der offiziellen Seite niemand etwas davon wissen wollte, dass die Anschläge rassistisch motiviert waren.

Antwort

 

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Sehen Sie nun die Doku Schritt für Schritt, machen Sie nach jeder Person eine Pause und beantworten dann die Fragen dazu. Geben Sie jeweils an, welche Aussage die richtige ist.

 

1

Laut Hakki Keskin

 

A

ist das Hauptziel der rechtsradikalen Bewegung in Deutschland überall Angst und Schrecken auszulösen.

B

ist das Hauptziel der rechtsradikalen Bewegung Deutschland ausländerfrei zu haben.

C

ist das Hauptziel der rechtsradikalen Bewegung, überall, wo es nur geht, Anschläge zu verüben.

2

Aus diesem Grund

 

A

sei es eine Methode, massiv in türkisch geprägte Viertel zu stürmen.

B

sei es eine Methode, überall präsent zu sein.

C

sei es eine Methode, Menschen mit Migrationshintergrund einzuschüchtern und ihnen Angst zu machen.

3

Kutlu Yurtseven

 

A

ist der Meinung, dass er nicht mehr allein auf die Straße gehen sollte.

B

sagt, dass er nichts befürchten muss.

C

definiert Menschen wie ihn als potentielle Opfer rechter Gewalt.

4

Er definiert die Anschläge als Terrorismus,

 

A

weil sie genau das erreichen, was Terrorismus erreichen will.

B

weil sie in jedem Moment passieren können.

C

weil sie mit Gewalt durchgeführt wurden.

5

Er berichtet, dass

 

A

sowohl in der Neonaziszene als auch in der türkischen Community so gut wie alle wussten, dass die Anschläge von rechts kamen.

B

niemand ahnte, dass die Anschläge von rechts kamen.

C

niemand wahrhaben wollte, dass die Anschläge von rechts kamen.

6

Er beschreibt auch,

 

A

dass Menschen wie er versuchten, die Schuldigen anzuzeigen.

B

dass Menschen wie er Angst hatten und sich allein gelassen fühlten.

C

dass Menschen wie er, nicht mehr in die Keupstraße gehen wollten.

7

Suzan Gülfirat

 

A

schrieb in der Hürriyet gegen Rassismus.

B

glaubte zu Beginn auch nicht daran, dass die Anschläge rassistischen Ursprungs seien.

C

gehörte zu den ersten Journalist(innen), die darauf verwiesen, dass die Anschläge rassistische Motive haben könnten.

8

Sie war besonders sensibilisiert,

 

A

weil sie gegen Gewalt ist.

B

weil sie die Anschläge von Solingen und Mölln bewusst miterlebt hatte.

C

weil ihre Familie betroffen war.

9

Deshalb

 

A

wollte sie durch ihren Artikel rassistisches Verhalten anklagen.  

B

fühlte sie sich moralisch dazu verpflichtet, ihre Gedanken und Eindrücke aufzuschreiben.

C

half sie der Polizei bei den Vermittlungen.

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