Para comenzar
- Reflexionar sobre los aspectos de la lengua extranjera.
- Reflexionar sobre el resultado del proceso de aprendizaje.
- Plantear a otros la resolución de una situación de comunicación en el idioma extranjero.
- Resolver una situación de comunicación en el idioma extranjero propuesta por otro.
Criterio | Insatisfactorio |
Competente | Avanzado |
Presentación | No adecuada | Adecuada. | Destacada. |
Participación | No se realizan algunas de las dos participaciones propuestas y/o la forma de participar no es la adecuada o no llega a los objetivos propuestos. |
Se participa en ambas situaciones pero la forma de participar no es la adecuada en alguna de ellas o no se llega a los objetivos propuestos. Corrige y retroalimenta la participación en su tarea de otro compañero, pero no sigue unos criterios de calificación y de evaluación claros y correctos. |
Participación activa en las dos situaciones propuestas y adecuada. Corrige y retroalimenta la participación en su tarea de otro compañero siguiendo unos criterios de calificación y de evaluación precisos y correctos. |
Adecuación del texto |
Apenas se desarrollan ideas pero con cierta coherencia. La expresión no es personal. Se ha reproducido información ya publicada o se ha usado el traductor. No se responde a lo que se pregunta. |
Texto coherente e inteligible. Bien articulado si bien faltan ideas. La expresión es personal. Responde a casi todo lo que se pregunta. |
Texto coherente y bien estructurado. La expresión es personal. Responde a lo que se pregunta. |
Ortografía y puntuación |
Ortografía y puntuación incorrectas impidiendo la comprensión. | Ortografía y puntuación descuidadas. | Ortografía y puntuación cuidada. |
Léxico | Léxico inadecuado e impreciso. | Repeticiones y perífrasis pero vocabulario adecuado. | Vocabulario variado y pertinente. |
Gramática | Errores numerosos que impiden la comprensión. | Errores en las estructuras complejas. | Errores ocasionales. |
Aprender a aprender | Se demanda ayuda constante para la consecución de los objetivos. No sigue las recomendaciones dadas. | Se pide ayuda moderada para su consecución. Sigue las recomendaciones casi en su totalidad. |
Demuestra autonomía para su realización. Sigue las recomendaciones. |
Puntuación | de 0 a 49 | de 50 a 79 | de 80 a 100 |