Descriptores de las competencias claves trabajadas en este REA

A continuación se incluyen los descriptores de las competencias clave estipuladas por la normativa trabajadas en este recurso.


COMPETENCIAS CLAVES	CLAVE DE LOS DESCRIPTORES
Competencia en comunicación lingüística (CCL)	CCL1, CCL2, CCL3, CCL4, CCL5
Competencia plurilingüe (CP)	CP2
Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)	STEM1
Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)	CPSAA4
Competencia ciudadana (CC)	CC1, CC2, CC3
Competencia emprendedora (CE)	CE1
Competencia digital (CD)	CD2, CD3

Y en referencia a los marcos de elaboración propia de las siguientes competencias clave:


COMPETENCIAS CLAVES	DESCRIPTORES
Competencia en comunicación lingüística/Competencia plurilingüe	1.1.1. Comprensión oral en general. 1.2.1. Comprender conferencias y presentaciones. 1.2.2. Comprender anuncios e instrucciones. 1.2.3 Comprender documentos orales (o signados) y grabaciones 2.1.1 Comprensión de lectura en general 2.2.3 Leer en busca de información y argumentos 2.3.1 Leer textos de géneros literarios y extensión variables 3.2.1 Describir experiencias 3.2.4 Hablar en público (para exponer, argumentar o presentar) 3.3.2 Interactuar en conversaciones informales 3.3.4 Colaborar para alcanzar un objetivo 3.4.1 Resumir y explicar textos de forma oral o signada 3.4.3 Expresar una reacción personal a textos creativos (incluidos los literarios) 3.4.5 Colaborar en la construcción de conocimiento en el trabajo en grupo 4.1.1 Expresión escrita en general 4.2.1 Escritura creativa: textos narrativos, líricos y dramáticos. 4.3.1 Interacción escrita en general 4.5.1 Explicar datos por escrito 4.5.2 Resumir y explicar textos por escrito 4.5.4 Analizar de manera crítica textos creativos (incluidos los literarios) 5.1.2 Alcance léxico 5.1.4 Control léxico 5.1.5 Control fonológico en general 5.1.7 Rasgos prosódicos 5.2.1 Adecuación sociolingüística 5.3.3 Desarrollo temático 5.3.6 Fluidez
Competencia digital	1.1 Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales 1.2 Evaluar datos, información y contenidos digitales. 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales. 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales. 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales. 3.1. Desarrollo de contenidos. 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital. 5.3. Uso creativo de la tecnología digital.
Competencia de aprender a aprender	1.2.3. Sintetiza y elabora la información para extraer conclusiones lógicas de ella. 1.3.3. Adapta y combina sus conocimientos para afrontar situaciones y tareas innovadoras. 1.4.3 Aplica los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones parecidas y contextos diversos. 2.1.1 Conocer e interpretar correctamente lo que debe realizar en la tarea o actividad planteada y reflexionar sobre las habilidades que debe poner en juego para resolverla. 2.2.1. Identifica las propias habilidades, recursos y experiencias vinculadas a las posibilidades y limitaciones respecto a una o varias tareas. 2.2.2. Reflexiona y valora las propias habilidades, recursos y experiencias vinculadas a las posibilidades y limitaciones respecto a una o varias tareas. 2.3.1. Identifica los procedimientos, estrategias y recursos empleados en una o varias tareas, y reflexiona sobre las dificultades encontradas en su aplicación. 2.3.2 Reflexiona sobre la naturaleza de los procedimientos y recursos más adecuados o eficientes y es capaz de seleccionarlos para resolver, con éxito y empleando eficazmente el tiempo, una o varias tareas. 2.4.1. Conoce y comprende la necesidad de monitoreo y de regulación metacognitiva. 2.4.2. Supervisa conscientemente, de forma activa y adecuada las propias operaciones y procesos mentales. 2.4.3. Guía y readapta eficazmente las propias operaciones y procesos mentales. 2.5.1. Es consciente de los aprendizajes que ha adquirido durante la realización de tareas, reconociendo los elementos más destacados o relevantes y conectándolos con aprendizajes anteriores. 2.5.2. Reflexiona sobre la funcionalidad o utilidad de los aprendizajes que ha realizado, siendo capaz de reconocer situaciones de la vida real en los que podría llevarlos a la práctica. 3.2.1. Conoce las emociones y las identifica tanto en sí mismo como en terceros. 3.1.3. Comprende e interpreta los errores y fracasos como una parte de su aprendizaje.