1.ª actividad: indagatio, la investigación

1. El origen de Roma, como vimos en la tarea anterior, se remonta a la guerra de Troya, ciudad situada en la costa oeste de lo que hoy es Turquía. Su destrucción por los griegos está relacionada con la fundación mítica de Roma. ¿Qué poeta contó los sucesos de la guerra de Troya? ¿Cuáles son los títulos de sus dos poemas épicos? ¿Qué obra ién nos cuenta sus aventuras y quién fue su autor? Narra en menos de cien palabras cómo este héroe perdió a esposa y a su padre en la huida? ¿Cómo definirías a este personaje: héroe, semidios o dios? Razona tu respuesta 2. Observa esta conocidísima imagen y contesta: Averigua y anota el nombre propio de los tres personajes que aparecen en la imagen. ¿Qué pasaje mítico de la historia de Roma describe la imagen? ¿Qué vínculo familiar existía entre los dos niños y el príncipe troyano sobre el que investigamos antes? 3. Este audiovisual te presenta una síntesis didáctica de la monarquía romana. Después de verlo completa el siguiente cuadro con la información adecuada.	El caballo de Troya Imagen en Wikimedia. Dominio público
	Loba capitolina Imagen de Jastrow en Wikimedia. Dominio público
REYES DE ROMA años de reinado nombre original latino y características principales de su reinado Los 7 reyes de Roma Vídeo de Sapientia en Youtube Rómulo Numa Pompilio Tulio Hostilio Anco Marcio Tarquinio Prisco Servio Tulio Tarquinio el Soberbio

2.ª actividad: lectio, la lectura

	En todas las mitologías del mundo existe el relato del heredero expuesto, abandonado a su suerte nada más nacer. Es una manera de expresar los problemas generacionales tan habituales entre los seres humanos. Entre estos problemas la lucha por el poder es uno de los más frecuentes. Padres o familiares muy cercanos temen ser depuestos por sus descendientes y actúan de una manera terrible: expulsan del núcleo familiar o incluso ordenan la muerte de los pequeños. Moisés, Edipo y Rómulo y Remo son algunos ejemplos de estas tremendas actuaciones. Vamos a conocer algunos detalles de la historia de los gemelos Rómulo y Remo. El texto está basado en el libro de J. Vergés & P. López, Latín. Barcelona, Teide, 1985. Annibale Carracci: Rómulo traza los límites de Roma Imagen en Wikimedia. Dominio público
Romulus et Remus Romulus et Remus gemini erant, filii Rheae Silviae. Rhea Silvia erat filia tyranni Albanorum. Amulius, vir ambitiosus, tyrannum et tyranni filiam expellebat et sumebat regnum. Amulius in altum fluvium geminos iactabat. sed undae ad ripam geminos portant. lupa geminos videt, in speluncam portat atque ibi nutrit. post multos annos Romulus et Remus Romam condent. sed rixa inter geminos erit. cum Romulus muros Romae construebat, Remus ridebat quia muri non alti erant. Romulus iratus Remum necavit.
La audición de este archivo te ayudará en la práctica de la lectura en latín

Vamos a trabajar poco a poco con el texto. Acompáñame en los siguientes pasos:

1. Lee, en primer lugar, despacio y en voz alta el texto. No te olvides de respetar los signos de puntuación.

2. Ahora nos vamos a detener en analizar algunas oraciones morfológica y sintácticamente.

Es muy importante que recuerdes el característico orden de palabras en la oración latina, diferente del orden habitual en castellano. En primer lugar, suele aparecer el sujeto, luego los complementos y, al final de la oración el verbo: Romulus et Remus gemini erant.

Observa también que dentro de un sintagma nominal, es habitual que los determinantes o modificadores del sustantivo se sitúen delante de estos sustantivos (recuerda el inglés "The White House").

• En la oración  tyranni filiam expellebat, la palabra tyranni actúa como el modificador llamado complemento del nombre y se ha expresado en genitivo.
• Igual sucede con los adjetivos. En la oración  in altum fluvium geminos iactabat, el adjetivo altumprecede al sustantivo fluvium.
• Observa también que cuando el sintagma está introducido por una preposición, el modificador se coloca detrás de esta y delante del sustantivo: in altum fluvium.

Para hacer tus análisis, sigue el modelo que te ofrecemos a continuación y utiliza las abreviaturas que encontrarás en el apartado Ayuda para la tarea:

Rhea Silvia erat filia tyranni Albanorum

	Rhea Silvia	erat	filia	tyranni	Albanorum
MORFOLOGÍA	N sg	3.ª sg impf	N sg	G sg	G pl
SINTAXIS					CN
				CN
	S	V	At

Observa que al tratarse de un verbo copulativo, su complemento es un atributo, cuyo núcleo se expresa en N sg. El sustantivo filia está modificado por un CN en G, tyranni, que a su vez también está modificado por otro CN en G, Albanorum.

Realiza el mismo ejercicio de análisis con estas otras oraciones:

• Amulius in altum fluvium geminos iactabat

	Amulius	in	altum fluvium	geminos	iactabat
MORFOLOGÍA
SINTAXIS

• sed undae ad ripam geminos portant

	sed	undae	ad	ripam	geminos	portant
MORFOLOGÍA
SINTAXIS

• Romulus iratus Remum necavit

	Romulus	iratus	Remum	necavit
MORFOLOGÍA
SINTAXIS

3. Ahora ya puedes traducir al castellano el texto. Fíjate en primer lugar en los verbos, decide si se trata de un verbo copulativo o si es transitivo o intransitivo; ya sabes que el carácter del verbo influye en los complementos y en la forma de las palabras que lo acompañan; y no te olvides de traducir correctamente los tiempos en que estén expresados.

En el aula de Latín tienes un vocabulario ilustrado latino-castellano en el que encontrarás todas las palabras del texto (también lo puedes consultar en este enlace). Con todo, en las primeras tareas te incluimos las palabras del texto que no se identifiquen con facilidad.

Vocabulario
ad	prep. + Ac	a, hacia
Albanus -a -um		albano, a [habitante de Alba Longa]
altus -a -um		profundo, a || alto, a
ambitiosus -a -um		ambicioso
Amulius -ii		Amulio
annus -i	m.	año
causa -ae	f.	causa, motivo
condo -ĕre -didi -ditum		fundar
construo -ĕre -truxi -ctum		construir
cum	conj.	cuando
expello -ĕre -puli -pulsum		expulsar
fluvius -ii	m.	río
geminus -i	m.	gemelo
iacto -are -avi -atum		arrojar
in	prep. + Ac	a, hacia
inde	adv.	desde entonces
iratus -a -um		enfadado, a
lupa -ae	f.	loba
murus -i	m.	muro, muralla
neco -are -avi -atum		matar
nutrio -ire -ivi -itum		alimentar
porto -are -avi -atum		llevar
post	prep. + Ac	después de
quia	conj.	porque
regno -are -avi -atum		reinar
regnum -i	n.	reino
Remus -i	m.	Remo
Rhea -ae Silvia -ae	f.	Rea Silvia
rideo -ēre risi risum		reír
ripa -ae	f.	orilla
rixa -ae	f.	riña
Romulus -i	m.	Rómulo
servo -are -avi -atum		conservar
sumo -ĕre sumpsi sumpsum		tomar
spelunca -ae	f.	cueva
timeo -ēre -ui		temer
tyrannus -i	m.	rey
unda -ae	f.	ola
video -ēre vidi visum		ver
vir -i	m.	varón, hombre

 

Esta tarea te permitirá acceder a los conocimientos necesarios para realizar con facilidad la siguiente tarea.