Descripción de la tarea
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Un hombre se encuentra una boa en un contenedor de basuras Un vecino de Huelva se llevó una desagradable sorpresa cuando el pasado jueves fue a depositar la bolsa de la basura a un contenedor de la ciudad. Metida en una caja que se movía inexplicablemente, el hombre encontró una boa constrictor de dos metros y medio de longitud.
El suceso ocurrió sobre las 19.30 horas de la tarde, en el número 7 de la calle Duquesa de la Victoria, en pleno centro de la ciudad, según detalló ayer el Ayuntamiento de Huelva tras la preceptiva intervención policial para intervenir el animal. Tras ver lo que había en el interior de la caja y reponerse del gran susto, el ciudadano alertó por teléfono a una patrulla de la Policía Local, que se personó en el lugar inmediatamente. Aunque el recipiente estaba inicialmente cerrado con un plástico transparente (lo que permitió al ciudadano ver al animal en su interior), la serpiente logró abrir la caja e intentó salir del contenedor de basura, lo que dificultó su captura por parte de la policía. Ante la imposibilidad de localizar al dueño del animal, los agentes llevaron finalmente al reptil al centro de La Fombera. |
1.1. Imagina que eres el protagonista de la noticia anterior y te has encontrado la serpiente en el contenedor: tienes que informar a la policía del suceso para que tomen las medidas oportunas. Por ello, redacta un texto de unas 100 palabras en el que expliques a un agente de policía lo que te ha sucedido. Tendrás que usar para ello un registro más formal, ya que no tienes confianza con él. Te puedes ayudar con los siguientes consejos:
- Utiliza un saludo formal, como "Buenos días, ¿cómo está usted?" o "Perdone que le moleste, señor agente".
- Como no tienes confianza con el policía, deberás hablarle de usted.
- Tienes que utilizar un lenguaje formal, evitando expresiones coloquiales, refranes, repeticiones innecesarias y seleccionando un vocabulario culto y preciso.
- Es fundamental que emplees una ortografía correcta y una expresión clara. No seas demasiado enrevesado porque lo importante es hacerte entender.
1.2. La siguiente frase describe un acto de comunicación: "Tras ver lo que había en el interior de la caja y reponerse del gran susto, el ciudadano alertó por teléfono a una patrulla de la Policía Local". Concreta cuáles serían los elementos de la comunicación en ese acto.
1.3. En este tercer ejercicio repasaremos las diferencias existentes entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito. Clasifica las siguientes afirmaciones como verdaderas (V) o falsas (F).
- Al expresarnos oralmente debemos tener también en cuenta la ortografía.
- La expresión escrita es más espontánea que la oral.
- Los textos escritos son igual de duraderos que los orales.
- En el lenguaje escrito la pronunciación es menos relajada, por lo que no se pueden aspirar o eliminar algunas consonantes.
- La variante oral del lenguaje está llena de repeticiones y frases interrumpidas.
- En el lenguaje escrito es corriente el uso de muletillas.
- La comunicación escrita no exige la simultaneidad de los interlocutores en el proceso comunicativo.
- El lenguaje escrito se acompaña del lenguaje gestual.
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Monedah al aire
Ai argo máh simple ke lansà una moneda al aire? I, sin embargo, ¿puede arguien ehplikarme la lóhika del asà? Se me okurrió preguntárselo a mi amigo, un Dohtò en siensiah empírika yamao Hans en Oxford, me ehplikó una i otra be, kon fórmulah inkonsebible pa-mí, ke el asà no ehsihtía, ke la suerte i el dehtino eran inbentoh del ombre, i ke tó se podía redusì a fórmulah matemátika. Ahsorto, kon kara de niño pekeño, komo aker ke redehkubre el plasè de lah primerah bese, yo atendía en silensio. Hans, mu seguro de sí mihmo, me inbitó a su laboratorio, uno de esoh kuyo desorden indikan la presensia de un henio, i luego abrió un kahón. Abía empesáo a yobihnà, i la ehsena se paresía por momentoh a la der Dohtò Frankehtein anteh de kreà bida. Ehtendió suh mano, ofresiéndome ke tomara aker pedaso de metà kon botoneh de tó loh kolore. -Tira una moneda al aire i pursa er botón berde! -Me asuhté i pursé er botón erróneo. - No! Pero ké a exo? - Mi suhto se konbirtió en pániko. Komensó a yobè kon máh fuersa. ¿lo abría kausáo yo ar pursá akel otro botón? Hans, bisiblemente nerbioso, me arrebató el aparateho i diho mirándome kon ohoh trihte: ¿lo Be? aún no ehtáih lihto pa konosè la lóhika del asà, por eso lo mantenemoh en sekreto en sírkuloh sientífikoh mu redusío. Deborbió su inbento ar kahón. Salimoh der laboratorio, i él komensó a ahtuà komo si ná ubiera pasáo.
J. M. Persánch. |
2.1. Habrás comprobado que el autor del texto anterior intenta transcribir su cuento de un modo bastante "radical" teniendo en cuenta solo cómo se pronunciarían las palabras (por ejemplo, transcribe con una "k" el sonido de "q" y el de "c" seguida de "a", "u", "o"). Traslada al castellano o español "estándar" el último párrafo del relato.
2.2. Busca en el texto al menos cinco rasgos característicos del habla andaluza y explícalos.
2.3. En este ejercicio repasaremos la diversidad lingüística que existe en España. Para ello, debes volver a redactar las siguientes frases cambiando lo imprescindible para que sean correctas según su contenido. Es decir, modifícalas y reescríbelas de forma que la afirmación que contienen sea cierta.
- El castellano es una lengua cooficial en todas las Comunidades Autónomas de España.
- Todas las lenguas que se hablan en la península ibérica tienen como origen el latín.
- El andaluz es una variedad mal hablada del castellano.
- El catalán se habla también en zonas colindantes de Asturias y Castilla y León.
- El andaluz, extremeño, murciano y canario pueden considerarse lenguas de España.
- El aranés es una variedad dialectal del castellano que es oficial en Cataluña desde 2006.
- La modalidad andaluza es uniforme en todo el territorio andaluz.