Qué cantidad de problemas nos muestra el vídeo anterior, ¿verdad? Vamos a pararnos a reflexionar un poco sobre ellos con la siguiente actividad.
En el video que acabas de ver,
se muestran muchos problemas.
Párate y reflexiona 1 poco
realizando las actividades
que hay a continuación.
Vuelve a ver el vídeo y, en grupos de 4, acordad una respuesta a las preguntas que os irán apareciendo en él.
Pero antes, leed y realizad el siguiente apartado del diario de aprendizaje.
Accede al recurso video MAN en YouTube
Acabas de ver un video.
¿Qué ha ocurrido?
¿Se te ocurren soluciones
para los problemas que han ido apareciendo en el video?
Ponte en grupo de 4 personas
y mira el video de nuevo con atención.
Lee las preguntas
y acuerda una respuesta en grupo.
Escribe cada respuesta en el lugar correspondiente.
Pero antes, lee y realiza el siguiente apartado del diario de aprendizaje.
Accede al recurso video MAN en YouTube
Ya conoces qué reto te proponemos alcanzar y te acabamos de plantear una actividad que te acercará a la meta. Pero para tener éxito en tu camino, necesitarás algunas estrategias que te servirán para esta y otras tareas parecidas. Las irás descubriendo en un diario que llamamos tu Diario de Aprendizaje.
En esta ocasión te proponemos que lo abras y completes el PASO 1 del Diario de Aprendizaje antes de empezar la actividad que acabas de leer!
Haz clic aquí para descargar tu Diario de Aprendizaje:
Puedes descargar la ficha y rellenarla. Acuérdate de guardarla cuando acabes. También puedes imprimirla y rellenarla en papel.
Recuerda:
¡Ánimo, que lo harás genial!
¡Ya has empezado la actividad “En busca de la fuente”! Los comienzos pueden crearte miedos e inseguridades a la hora de realizarla.
Si completas el PASO 2 del Diario de Aprendizaje (¿Seré capaz de hacerlo?) podrás ver que tus sentimientos son habituales cuando empezamos una tarea y reflexionar sobre ello te ayudará a continuar con la actividad y completarla con éxito.
Recuerda:
¡Ánimo, que lo harás genial!
A veces, no nos planteamos el porqué de nuestros actos, ni sus consecuencias sobre el entorno. Otras veces, mantenemos creencias falsas o prejuicios. Te ofrezco algunos a continuación. Léelos con tu grupo y relaciona cada afirmación con el motivo que la invalida.
Algunas veces, actuamos en nuestro entorno
sin pensar en las consecuencias que podemos provocar.
Otras veces, tenemos prejuicios y creencias falsas
sobre situaciones que nos rodean en nuestro día a día.
Ponte en grupo de 4 personas.
Lee las oraciones que te ofrezco
y relaciona cada afirmación con 1 motivo.
Cada motivo explica
por qué la afirmación se considera inválida.
A partir de las respuestas de los ejercicios anteriores, explora algunas ideas sobre proyectos que pueden mejorar el medio ambiente y acuerda con tu grupo cuál podría ser vuestra propuesta de mejora para el entorno.
Cuando tengáis una propuesta construid entre todos un texto argumentativo en el que defendais los valores positivos de la misma. Utiliza la siguiente plantilla para planificar el borrador. Luego, escribid el texto definitivo.
Ya has realizado las actividades 1 y 2.
Ahora vas a explorar buscando ideas que ayuden a mejorar el medio ambiente.
Tú y tus compañeros y compañeras podéis reflexionar
y elegir 1 de esas ideas para mejorar vuestro entorno.
Construye en grupo después 1 texto argumentativo para defender la idea elegida.
1º haz el borrador utilizando esta plantilla
y 2º escribe el texto definitivo.
Estamos viendo muchas cosas y puede que te hayas hecho un lío.
Para ayudarte a que te sitúes mejor, quiero ofrecerte un enlace a una página web que contiene muchas sugerencias. Se llama: “55 ejemplos de proyectos ambientales”
Es importante para realizar el reto, que esta parte la vayas teniendo clara, así te será mucho más fácil después cuando tengas que empezar a elaborar tu proyecto en grupo.
Puedes pinchar aquí para acceder al recurso de ayuda sobre proyectos ambientales.
Para llegar a una meta, es conveniente que seas un buen o buena estratega. Es decir, tener métodos, técnicas, “trucos” para llegar antes o de forma más fácil donde tú quieres.
Ahora te voy a enseñar una estrategia, ¡aprovéchala para poder completar tu reto!
Esta estrategia se llama “respuestas originales y creativas”. Y nos va a ayudar en nuestro reto a poder proponer una argumentación adecuada pero también que llamen la atención y convenza al Ayuntamiento de tu municipio para que se haga realidad en tu entorno. Para ello, debemos ofrecer información diferente y exponerla de una forma creativa, nuestra misión también es despertar el interés para que nos presten mayor atención y nuestra propuesta sea la que destaque del resto.
Para poner en práctica esta estrategia, te voy a ofrecer 2 problemas que afectan al medioambiente y tienes que proponer 2 soluciones creativas, ¿te atreves?. Escríbelas en tu cuaderno cuando las tengas.
Pincha aquí para acceder a la página de la guía del alumno donde se explica cómo dar “respuestas originales y creativas”
¡Ánimo, confío en tí!
Es momento de practicar a solas. A continuación, te dejamos varias opciones para que elijas el tipo de ejercicio que más se adapte a ti.
Observa ahora algunas de estas afirmaciones y responde: ¿lleva razón la persona que afirma esto? ¿En qué se basa? Responde por escrito a cada una de forma breve con tu opinión.
¿Cómo demostrarías que las siguientes afirmaciones no son válidas? Justifica tu respuesta.
Responde a esta pregunta con razones a favor y en contra: “¿Son compatibles desarrollo y sostenibilidad?”.
En esta fase hemos empezado fuerte. Hasta el momento, hemos realizado 3 tareas en grupo. ¿Cómo te has sentido trabajando con tu equipo? ¿Qué ambiente se respira entre vosotros y vosotras?
Seguro que todo marcha genial. Recuerda que cuando trabajamos en grupo, nos ayudamos unos a otros y experimentamos otros tipos de aprendizajes, pero cada uno debe poner de su parte y colaborar lo máximo posible.
Si experimentas algún problema, no dudes en comentárselo a tu profesor o profesora. Estará encantado de poder ayudarte. ¡Seguimos!
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