Antes de comenzar

El REA 3 tiene como finalidad finalidad trabajar textos orales multimodales que pertenecen a situaciones comunicativas reales para que nuestro alumnado los trabaje desde un enfoque experiencial, es decir, que encuentren la utilidad de lo aprendido trabajando sus procesos cognitivos desde el aprendizaje cotidiano hasta convertir tales aprendizajes en académicos.
 
Concretamente, a lo largo de nuestro REA pretendemos que nuestro alumnado se acerque a la realidad informativa de las redes sociales y la importancia que tienen los intercambios orales a partir de los principios de cooperación conversacional. Pretendemos enseñarles al alumnado, que en la interacción oral entre los hablantes, existe una serie de variables, como la adecuación de registros al contexto situacional, las máximas de cooperación en conversaciones y diálogos, por ejemplo. Por ello buscamos con nuestra propuesta de REA que el alumnado conozca aspectos como: las propiedades textuales, coherencia y cohesión y adecuación desde la perspectiva de los intercambios orales, la entrevista biográfica, la entonación para grabar podcast, o la expresión y comprensión de textos escritos y orales en medios digitales. Todo ello a través de diferentes actividades propuestas, con el fin de que sean conscientes del tratamiento informativo en la actualidad y que desarrollen a través de la expresión oral y escrita un enfoque crítico para que puedan discernir acertadamente la realidad.
 
Cada una de las páginas del REA 3 presenta una sección de actividades que van acercando al alumnado a los objetivos que proponemos, seguida de una sección con cuatro actividades multiniveladas. La primera sección de actividades aparece organizada en diferentes formatos a partir de los principios del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA): visual, sonoro, lectura facilitada. Todo ello viene acompañado de una serie de propuestas didácticas que provoquen en el alumnado una motivación y una conexión con sus expectativas, para que encuentren la utilidad de lo aprendido a través de los contenidos que propuestos.
 
En definitiva, proponemos a todo profesorado que quiera utiliza este recurso en el aula un nuevo enfoque para el aprendizaje de sus alumnos buscando conectar la Lengua castellana con experiencias útiles para todos.

Agrupamientos

A lo largo de este REA proponemos actividades individuales y grupales, teniendo en cuenta estas premisas:

• Una actividad grupal con la que el alumnado trabaje de forma cooperativa y colaborativa. Con ello pretendemos que aprendan a coordinarse en la realización de tareas y desarrollen la autonomía personal.
• Una serie de actividades orientadas a la tarea final bajo la forma de gran grupo o por parejas.
• Actividades individuales multiniveladas que se adaptan a diferentes ritmos de aprendizaje. 

Para las actividades grupales se ofrecen al profesor o profesora sugerencias para los agrupamientos, si bien tales actividades han sido diseñadas con flexibilidad para adaptarse al número de alumnos del grupo-clase.
 
Por otro lado, se persigue que tales agrupamientos sean diversos y heterogéneos, en busca del trabajo en equipo, para que los alumnos aprendan a tomar decisiones y acciones entre todos fomentando la “democracia de grupo”. Para ello, proponemos al profesorado que ponga en marcha este REA en su aula con las siguientes directrices:

•  Organiza a tu alumnado a partir de sus distintas capacidades, con el fin de crear equipos en los que todos pongan su granito de arena, desde los más proactivos, líderes, organizativos, pasivos, no colaboradores, etc.
• Asigna a cada alumno un rol de trabajo en el que manifieste sus capacidades.
• Crea un clima de trabajo positivo y participativo.

Desarrollo de la Competencia digital

Todas las actividades de este REA están pensadas para poder ser realizadas tanto en soporte físico como en digital. Tu alumnado tendrá la posibilidad de escribir sobre plantillas autoeditables en formato pdf, realizar y editar vídeos. El cumplimiento de la tarea final les va a obligar a aprender a utilizar herramientas de todo tipo de edición de textos, imágenes, audiovisuales, etc.

Producto final

El producto final del REA 3 consiste en la creación de un podcast que sirva para promocionar a un nuevo artista.