Para comenzar

• Producir textos  escritos de mediana extensión haciendo uso de los múltiples usos de transmisión escrita, en un registro estándar.
• Hacer uso de las estrategias adquiridas para producir textos monologados de longitud media cuya estructura sea simple y clara.
• Utilizar las funciones propias de cada propósito comunicativo para iniciar y concluir un acto comunicativo correctamente, organizar la información de forma clara y sencilla, manteniendo siempre la coherencia y a cohesión del texto.
• Dominar las estructuras sintácticas más comunes y los mecanismos más sencillos de cohesión y coherencia para crear actos comunicativos claros y adaptados a cada una de las situaciones.
• Dominar y emplear un léxico lo suficientemente amplio  y un repertorio limitado de expresiones de uso frecuente en la comunicación.
• Valorar la lengua extranjera como instrumento para comunicarse y dar a conocer la cultura y el patrimonio andaluz.
• Deducir el sentido general, los aspectos principales y la información esencial de texto transmitidos por medios técnicos, bien estructurados a una velocidad media, en un registro estándar y vinculados a la vida cotidiana, emitidos en condiciones que favorezcan la escucha de dicho acto de comunicación.
• Adquirir y saber aplicar las estrategias necesarias para comprender el sentido específico de un acto comunicativo.
• Utilizar para la comprensión los aspectos socioculturales y sociolingüísticos.
• Reconocer e identificar las funciones más relevantes de un texto, así como sus patrones discursivos.
• Identificar y aplicar los conocimientos sobre los patrones sintácticos y discursivos propios de la comunicación, así como sus significados vinculados.
• Comprender el léxico y extraer del cotexto y del contexto, con ayuda de las imágenes, el significado de las expresiones usadas.

Con esta tarea contribuirás al desarrollo de las siguientes competencias:

competencias clave
Competencia en comunicación lingüística (CCL)	x
Competencia digital (CD)	x
Competencia de aprender a aprender (CAA)	x
Competencias sociales y cívicas (CSC)	x
Competencia en conciencia y expresiones culturales (CEC)	x
Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (IEE)	x
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

 La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos.