1. Criterios de evaluación de las competencias específicas
A continuación se incluye la relación de los criterios de evaluación de las competencias específicas evaluadas en este recurso.
| Competencia específica | Criterios de evaluación | Actividad o ejercicio del REA | Página o páginas del REA | Instrumento empleado |
|---|---|---|---|---|
| 1. Desarrollar la capacidad de abstracción, producir programas informáticos funcionales, e integrarse en un equipo de desarrollo de software que sea capaz de afrontar proyectos acordes al nivel de desarrollo del alumnado, fomentando sus habilidades sociales y aplicando la creatividad. |
1.1. Transformar ideas en aplicaciones de forma creativa, descomponiendo problemas complejos en otros más simples, e ideando modelos abstractos de los mismos y algoritmos que permitan implementar una solución |
3.1. Ej 1,2,3 4. Ej 1,2,3 5. Ej 1,2,3 6. Ej 1,3 |
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1.2. Escribir programas, convenientemente estructurados y comentados, que recogen y procesan la |
3.1. Ej 3 3.2. Ej 1,4 7. Ej 1,2,3,4 |
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4. Explorar la computación física, construyendo un sistema hardware y software que interactúe con el medio físico, detectando y respondiendo a cambios en el mundo real, comprendiendo las diferencias entre los mundos digital y analógico. |
4.1. Diseñar, programar y probar una aplicación que lea datos de un sensor, los procese, y como resultado, |
3.2. Ej 2,3,4 7. Ej 4,5 |
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