3. Mapa conceptual

Para realizar un mapa conceptual, sigue los siguientes pasos:
  1. Selecciona los conceptos, es decir, todas aquellas palabras con las que puedas expresar hechos, acontecimientos, ideas, etcétera, y que sean esenciales en el texto original.
  2. Busca las palabras de enlace que consideres apropiadas entre dichos conceptos. Puedes emplear preposiciones (de, para, con...) y verbos (es, se determina, incluye, sirve para, establece...), principalmente.
  3. Los conceptos van, generalmente, encerrados en figuras geométricas (círculos, cuadrados, rectángulos...). Escoge la que te resulte más apropiada.
  4. Los conceptos han de aparecer estructurados jerárquicamente; esto es, en orden de mayor a menor importancia.
  5. Si te interesa destacar algún ejemplo, hazlo siempre en último lugar.

Observa el siguiente ejemplo:

Mapa conceptual de creación propia.

 

Conceptos: mapa conceptual, estructura, presentación, figuras geométricas, jerárquica...

Elementos de enlace: sirve para, se caracteriza por, por medio de, debe ser, siempre dentro de.

Importante

En el mapa conceptual pueden aparecer repetidos los elementos de enlace, pero nunca un mismo concepto.

Comprueba lo aprendido

Completa el siguiente texto con las palabras apropiadas:

Banco de palabras: secundarias, estructura, principales, mapa conceptual, subrayado, lectura, esquema, resumen

Para entender un texto, es importante comenzar realizando una atenta. A partir de ahí, emplearemos la técnica del , que nos servirá para destacar las ideas y desechar las . Podemos realizar también un con el que obtendremos una imagen visual de su . Con el , además, relacionaremos los conceptos que aparezcan en el mismo. La técnica del nos permite desarrollar nuestra capacidad de síntesis.

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Comprueba lo aprendido

Pregunta

Señala cuáles de las siguientes características son propias del mapa conceptual:

Respuestas

a) Tiene una estructuración jerárquica de los contenidos.

b) Los conceptos se insertan en figuras geométricas.

c) No incluye elementos de enlace entre los conceptos.

d) Recoge las ideas principales y las secundarias.

Retroalimentación