1. Criterios de evaluación de las competencias específicas
A continuación se incluye la relación de los criterios de evaluación de las competencias específicas evaluadas en este recurso.
Competencia específica | Criterios de evaluación | Actividad o ejercicio del REA | Página o páginas del REA | Instrumento empleado |
---|---|---|---|---|
1. Desarrollar la capacidad de abstracción, producir programas informáticos funcionales, e integrarse en un equipo de desarrollo de software que sea capaz de afrontar proyectos acordes al nivel de desarrollo del alumnado, fomentando sus habilidades sociales y aplicando la creatividad. |
1.1. Transformar ideas en aplicaciones de forma creativa, descomponiendo problemas complejos en otros más simples, e ideando modelos abstractos de los mismos y algoritmos que permitan implementar una solución computacional. |
4. Ej 1 4.1. Ej 1 4.1.1. Ej 1,2,3,4 4.2. Ej 2 5. Ej 1,2,3 |
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1.2. Escribir programas, convenientemente estructurados y comentados, que recogen y procesan la información procedente de diferentes fuentes y generan la correspondiente salida. |
4.1. Ej 2,3,4,5,6 4.2. Ej 1,3,4,5,6,7,8,9,10 5. Ej 2,3,4 |
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Otras competencias. |
3.1. Ej 1,2,3,4,5 3.2. Ejs. 1 a 10 3.3. Ej 1,2,3,4,5 3.3.1. Ej 1,2,3,4,5,6 |
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