2. El debate

Aunque a lo largo del tema vas a tener la oportunidad de conocer la gran variedad de formas en las que se puede realizar un debate. Vamos a ver para empezar cuál es la dinámica habitual de este tipo de discusiones.

Vamos a ver si lo has entendido. ¿Te animas a contestar a las siguientes preguntas?

Foto de Daniela Vladimirova bajo licencia Creative Commons

Antes hemos dicho que lo normal es que los participantes en un debate sean personas que poseen un conocimiento de expertos o una amplia experiencia personal en el tema que se va a tratar. Sin embargo, cualquier persona puede intervenir en un debate si no trata un tema demasiado especializado. Tú mismo podrías animarte a participar en un debate de un tema que te interese. Para ello, deberías realizar una serie de actividades previas que te permitan prepararte para debatir y también mantener unas ciertas actitudes durante el desarrollo de la discusión.

¿Quieres saber cuáles son?

Veamos un vídeo de un típico "debate" televisivo, que reúne todas las condiciones que nunca deberían darse en un debate: 

¿Qué te ha parecido el vídeo? ¿Entendías bien lo que querían decir los participantes o debatientes? ¿Se respetaban los turnos de palabra? ¿La moderadora dirigía el debate o participaba con una más? ¿Cómo era el lenguaje usado por los debatientes?

En este tipo de debates no se suelen respetar las reglas básicas y acaban convirtiéndose en una sucesión de acusaciones con interrupciones continuas que impiden comprender el mensaje.

Imagen de Friedrich Engels en Wikimedia Commons. Public domain

Para evitar todo ello te vamos a sugerir una serie de recomendaciones que debes tener en cuenta al debatir:

• Foto del El Club de la Política bajo Licencia Creative Commons

  Mirar a los demás participantes al hablar repartiendo la mirada entre ellos.
• Tener un esquema o guion con tus ideas, que podrás consultar cuando lo necesites. El orden de los argumentos es un factor esencial: los argumentos más sólidos se deben incluir al final.
• Defender con argumentos el punto de vista personal respetando al resto de participantes. Una buena introducción para hacer significativo el proceso; contribuye a captar la aprobación del otro.
• Escuchar atentamente al otro antes de responder para hacerlo de forma adecuada. Hay que saber cuándo hablar y cuándo escuchar sin subestimar al otro.
• Ponerse en el lugar del otro, ser tolerante respecto a las diferencias y no burlarse de la intervención de nadie.
• Ser breve y concreto al hablar evitando las divagaciones, que podrían entorpecer la comprensión. No debemos hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.
• Evitar los gritos para acallar al interlocutor y respetar al moderador.
• Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
• Acompañar las críticas con propuestas, criticar para construir un discurso es mejor que destruir el discurso contrario.
• Articular correctamente los sonidos pronunciando con claridad, hablando alto y no demasiado rápido, y empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etc).
• Adecuar el vocabulario y la expresión que se posee a la situación comunicativa del momento. En el aula o en un debate se impone el registro formal. Intenta evitar por tanto, las muletillas: bueno, pues, ¿no?...
• Finalizar con una conclusión que tenga fuerza e interés para ganar la complacencia del auditorio.