3. Las tareas

Esta unidad didáctica consta de tres tareas y son de dos tipos:

1. Desarrollada mediante un documento de texto, en formato OpenOffice, y con el apoyo de los instrumentos de dibujo: el documento de texto está diseñado específicamente para la tarea, previamente descargado (formato zip). A este tipo pertenecen la tarea 1. Va acompañada de una animación (como en el caso de los ejercicios resueltos)
2. Realizada con la aplicación QCAD: se desarrolla con el ordenador usando dicho programa informático u otro similar (CAD), para ello debes descargarte un archivo diseñado específicamente para la tarea. A este tipo pertenece la tarea 2.

Desarrollo de las tareas:

Tarea 1. Determinar las perspectivas, isométricas y caballera, correctas e incorrectas de piezas dadas sus vsitas diédricas: conceptos y procedimientos de los temas 1, 2, 3 y 4, para realizarla correctamente debes:

• Relacionar el espacio y el plano en la interpretación de objetos mediante los distintos sistemas de representación.
• Reconocer las proyecciones secundarias y directa axonométricas, en los objetos representados por sus vistas diédricas.
• Utilizar con facilidad el croquis y la perspectiva intuitiva como instrumentos informativos, de pensamiento y de información gráfica.
• Dominar la croquización a mano alzada para el trazado de perspectivas axonométricas a partir de vistas diédricas, relacionando las dimensiones de los objetos y la proporcionalidad entre sus partes.
• Conocer el coeficiente de reduccion en la perspectiva caballera.

Tarea 2. Dibujo en perspectiva isométrica de la planta baja de una vivienda: conceptos y procedimientos de los temas 1, 2, 3 y 4. Esta tarea se desarrolla aplicando las nuevas tecnologías, mediante un programa de CAD, para esto debes:

• Saber manejar las herramientas empleadasa en tareas anteriores.
• Utilizar herramientas de trazado de líneas rectas y curvas.
• Personalizar entidades.
• Usar la herramienta de proyección isométrica.
• Colorear superficies mediante los colores RGB.

 

Tarea 3. Perspectivas isométrica y caballera de un tronco de cono: conceptos y procedimientos de los temas 1, 2, 3 y 4. Esta tarea se desarrolla aplicando las nuevas tecnologías, mediante un programa de CAD, para esto debes:

• Saber manejar las herramientas empleadasa en tareas anteriores.
• Utilizar herramientas de trazado de líneas rectas y curvas.
• Crear y personalizar capas.
• Usar la herramienta de proyección isométrica.

Desarrollo tarea 1

Determinar perspectivas axonométricas correctas e incorrectas de las piezas dadas sus vistas diédricas.

La actividad consiste en que, a partir de las perspectivas isométricas y caballeras de las piezas que se te facilitan, verifiques cuáles están correctamente trazadas.
Pasos a realizar:

1. Puedes ver las piezas en este documento pdf, descárgatelo y guárdalo en tu ordenador. DESCARGAR.
2. En una hoja A4 realiza los croquis de dichas piezas y compáralos con las perspectivas que te facilitamos.
3. Abre el fichero y observa que tendrás una tabla con las perspectivas isométrica y caballera, y las vistas diédricas de cada pieza. DESCARGAR.
4. Marca la opción que tú creas más adecuada (correcto o incorrecto) en las perspectiva isométrica y caballera de cada pieza.
5. Guarda el documento en formato pdf (exportar en formato pdf...)

Desarrollo tarea 2

Dibuja la perspectiva isométrica de la planta baja de una vivienda unifamiliar.

1. Debes partir del plano de la planta baja de la vivienda unifamiliar que dibujaste en la tarea 3 de la unidad 3. En caso de que no lo tuvieses, puedes descargarte un plano de ella en el enlace que encontrarás en el apartado 3 de recursos de esta tarea.
2. Para la tarea que vamos a hacer no tendrás en cuenta los muebles, sanitarios ni puertas. Sólo se dibujará la perspectiva de los muros exteriores, los tabiques y las ventanas.
3. El dibujo final que te deberá quedar será como el que se muestra en la siguiente imagen.

Puedes apreciar en él que se han cortado los muros a una altura de 1 metro; las ventanas están situadas a una altura de 80 cm, excepto el ventanal del salón que está a una altura de 70 cm. Para la zona de la escalera, el muro se ha cortado a 2 metros, que también es la altura de la base de la ventana.

1. Procede a realizar el relleno de los muros cortados.
2. Haz una impresión virtual PDF del plano final y guárdala.