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7. Te presento mi videojuego

RétorHas elaborado tu primer videojuego, un videojuego muy especial para conseguir un objetivo de desarrollo sostenible y poder salvar nuestro planeta de un malvado villano.

Entre toda la clase seguro que hemos hecho videojuegos increíbles que invitan a jugar divirtiéndonos con una competitividad sana.

¿No crees que es una buena idea mostrarlos a los demás para que jueguen y aprendan?

A continuación tienes algunas ideas para hacerlo.

1. Presenta a los demás

Imagen que muestra un monitor con un uego de ScratchCompartiendo nuestras experiencias y conocimientos aprendemos más. ¿Te atreves a exponer en clase tu videojuego para que los demás puedan ver en qué consiste y cómo lo has elaborado?

Prepara tu exposición en pareja. Te vendría bien recordar tu guion para que no se te olvide nada:

  • Tipo de juego.
  • Temática.
  • En qué consiste.
  • Objetivo sostenible que persigue.
  • Acciones o código.

Piensa también cómo vas a exponerlo, tienes muchas posibilidades:

  • Mostrar el videojuego y pulsando en ver dentro para explicar sus elementos y programación.
  • Grabar un vídeo de tu exposición.
  • Invitar a que los demás adivinen cómo lo has programado.
  • Preparar tarjetas explicativas con los pasos de la programación
  • Hacer un videotutorial utilizando el grabador de pantalla.

Motus dice ¿Cuánto saben tus compañeros o compañeras?

En esta actividad grupal te proponemos que intentes darte cuenta de todo lo que tu equipo sabe sobre este tema.

Cuando trabajamos en grupo aprendemos también en equipo. Hay compañeros que recuerdan muchas cosas, otras que hablan muy bien, otros que son muy habilidosos con las manos o con los pies, otras dibujan estupendamente…

Todos tenemos superpoderes para resolver las actividades, pero cuando los unimos, aprendemos juntos y somos capaces de resolver cualquier desafío.

Por ello es importante que en tu equipo sigáis estos consejos:

  • Todo lo que una persona sabe lo comparte con los demás.
  • Colaboramos en las tareas para que el equipo funcione.
  • Valoramos los superpoderes de cada persona.
  • Respetamos lo que cada persona ofrece al equipo.

2. Realiza una memoria

Realiza una memoria del proyecto sobre  la elaboración de tu videojuego en un documento de texto, que puede estar acompañado de imágenes. Puede incluir los siguientes apartados:

  1. Finalidad: Cuál es el objetivo, meta o reto de este proyecto
  2. Cómo o has elaborado:
    • Guion.
    • Tipo de videojuego.
    • Elementos del programa.
    • Código empleado.
    • Cómo se juega.
  3. Evaluación: Qué funciona bien y qué se puede mejorar.
  4. Dificultades encontradas.
  5. Propuestas de mejora del videojuego.

Lumen dice ¿Necesitas ayuda con la memoria?

Si no sabes bien cómo elaborar este tipo de documento , accede a nuestra guía para la competencia digital. En ella encontrarás una ayuda para aprender a utilizar un procesador de textos: 

  1. ¿Qué es un procesador de textos?
  2. Crear, abrir y guardar un documento.
  3. Insertar imagen, enlace, tabla o sección.


3. Te invito a mi sala de juegos

Si damos a conocer nuestros videojuegos, divertidos y con objetivos de desarrollo sostenible, seguro que contagiamos a todos y todas para jugar a videojuegos como los nuestros. Y entonces, conseguiremos nuestro reto.

¿Cómo lo hacemos? ¿Qué te parece si montamos una sala de juegos en el colegio para que todos los alumnos y alumnas los prueben, jueguen y se diviertan?

Es un plan perfecto ¿verdad? Pues, ¡vamos, no hay tiempo que perder!

Podríamos hacerlo en una sala de informática del colegio, aula STEAM u otra aula grande disponible del colegio en la que preparemos ordenadores para jugar con nuestros videojuegos. 

Estaría bien que al lado de cada dispositivo haya una tarjeta informativa con los datos más importantes de cada videojuego para que los jugadores y jugadoras puedan elegir el que más les guste.

Nosotros seríamos los anfitriones del evento dispuestos ayudar al que lo necesite.