2.1. Rédiger un article

LIBERTÉ D'INFORMATION, DROIT DE SAVOIR

 


Les étudiants de l´histoire initiale ont déjà fait des recherches. Ils ont même des synthèses. Ils vont rédiger leurs articles.


Dans cette leçon, nous allons découvrir les stratégies langagières de l´écriture journalistique.

 

 

Lisez cet article :

 

Image 8. Production propre
Source : Le Monde.fr 10 juin 2010 Hélène Bekmezian

 

AV - Actividad de Espacios en Blanco

ACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION

 

  • 1. Répondez à ces questions :
    RÉPONSES
- Ce document vient... a) d´un quotidien.
b) d´un magazine féminin.
d) d´une revue masculine.
     
- Le problème du stock d´antiviraux et des vaccins en France, c´est... a) qu´ils ne sont pas suffisants.
b) qu´ils ne sont pas efficaces.
c) qu´ ils vont se périmer.

 

 

  • 2. Dites si c'est Vrai (V) ou Faux (F) :
  RÉPONSES
- La grippe "porcine" apparaît aux États-Unis au début 2009.
- Le nombre de morts par la grippe "aviaire" jusqu´à 2008 est de 245.
- Le 13 janvier 2010, le Ministère français reconnaît la fin de l'épidemie de grippe A.
- La France possédait 20 millions de doses d´antiviraux en 2007.
- La France n´avait pas acheté de masques pour se défendre de la grippe.
- Le professeur Debré considère énorme le coût de la prévention.

 

  • 3. L´article comporte un titre, des illustrations, un chapeau et le corps de l'article, divisé en colonnes. Lisez le chapeau. Quelles précisions nous donne-t-il ?
    RÉPONSES
- Qui a eu peur de la pandémie ? a) les Français.
b) les vaccins.
     
- Où a commencé l'épidémie de grippe A? a) au Mexique.
b) en France.
     
- Quand faudrait-il consommer les antiviraux? a) avant 2003.
b) avant 2010.
     
- Quel a été le problème de la campagne? a) elle a été trop chère.
b) elle a provoqué trop de morts.
     

 

  • 4. L´article comporte sept paragraphes, chacun d´eux ajoute une idée au contenu global. Reliez le numéro du paragraphe au contenu correspondant.
PARAGRAPHE CONTENU RÉPONSES
2
3
5
6
7		 a) Consommation d´antiviraux.
b) Fin de la pandémie.
c) Coût.
d) Achat de vaccins.
e) Lancement de l'alerte. 		2d
     

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Actividad

LA PRESSE ÉCRITE


Pour bien profiter de la presse écrite, il faut connaître ses aspects particuliers.

Imagen de perspikace en flickr

bajo licencia Creative Commons

- Le Vocabulaire: la Une, article, rubrique, éditorial, source, billet, brève, écho, enquête, filet, analyse...


- Les éléments structurants d´un article journalistique :

  • Le titre : des mots simples qui touchent : Roland Garros menacé ?
  • Le chapeau : c´est l´explication du titre : Les derniers jours ont démontré une nouvelle fois les limites de Roland Garros.
  • Les colonnes : division verticale de la page.

     

    - Les stratégies langagières :

    • Un lexique comportant des mots brefs.
    • Une syntaxe utilisant des phrases courtes, nominales.
    • Authentification avec des mots prononcés par une personne reconnue.

    Ejemplo o ejercicio resuelto

    ACTIVITÉ DE PRODUCTION

     

    A partir de ces règles " de base ", vous pouvez maintenant vous essayer à l'écriture journalistique.
    Nous vous proposons deux titres et les deux chapeaux correspondants.
    Sur votre cahier, écrivez un article de 40 à 50 mots (4 ou 5 lignes).
     
    Le Colisée, grand corps malade
     
    Le célèbre amphithéâtre de Rome souffre des phénomènes sismiques, de la pollution et du tourisme de masse. L'Etat peinant à financer la conservation de ce patrimoine, des investisseurs privés sont sollicités.
    		  
       

    Les principales hausses de tarifs du 1er janvier

     

    Chaque année au 1er janvier le montant de plusieurs services et allocations sont revus à la hausse.
    		  

     

    Pre-conocimiento

     

     
    Imagen de nitot en flickr bajo licencia Creative Commons

     

    "On l'imagine volontiers parcourant le monde au gré de ses humeurs et de l´actualité."

     

    La plupart des journalistes en exercice passent l´essentiel de leur temps aux rédactions. Ce sont des "journalistes assis", chargés de formuler des commentaires sur des images ou sur des dépêches d´agence. Ce sont les banques des données qui facilitent la collecte d´information.